今天，我进行了一个小突破——在我们辖区进行了第一次尝试：开了一个课题筹备会。
第一次讲解课题
前段时间，刚刚结束了教科所的新乡市农村应用性课题和新乡市规划课题，在去审核时候有一些注意事项，整合之前的经验，来筹备此次的辉县市教研室课题。
开始讲课前，我问大家为什么要立课题。这个其实大部分的答案都是为了晋级，想要提升自我的也有，但是凤毛麟角。
那既然立课题和晋级相关，那我们要弄清楚晋升不同的级别需要哪个级别的课题以及它的排名。晋升中小学一级教师，城区的需要立新乡市课题，这是近两年才更改的，所以今年立新乡市规划课题的城区老师尤其多。农村教师需要辉县市课题，这些排名前6都管用。晋升中小学高级的教师，城区需要参与省级课题，或者新乡市课题的前三，农村教师需要参与辉县市课题的前三。从政策上来讲，这是对农村教师的一种政策倾斜，同时，我觉得对于那些想要有所突破的农村教师，他们想要往更高一步走的可能性就会更小一些，因为领导觉得没有用，所以给你的指标会相对减少。
接下来我讲了辉县市教研室课题的注意事项，其中包括选题的范围界定，主持人的资质说明，查重的要求，还有资料的上交时间。教研室课题是我目前看到的要求最高的课题，他的高要求体现在主持人的级别限定上，必须是中学一级教师，必须曾经立过项，并且有结题证书。这是其一，还有它的资料包非常全，发了6个附件，而且对字体、字号、空格、装订等非常小的细节都要求地特别细致。这给人一种非常严谨的感觉。
在讲课题具体怎么做的时候，我用了彩琴老师给我们列举的开题报告模板。我觉得这是对课题最简单、直观的介绍。如果你想做课题，需要明白几个问题：1、what，你要研究的是什么？进行概念界定。2、why，你为什么要研究它，它的研究意义和价值是什么？这个时候要进行国内外的研究综述，了解现阶段的研究成果以及自己研究的必要性。3、how，如何研究？既然研究是有必要的，那么我们该如何研究来实现自己的目的。这就需要研究方法的支撑。把这些弄清楚了，整个研究的思路就会清晰。
把这些讲完，我请与会的各位老师，根据自己的实际情况进行组队。大家各个学科的都有，体育、音乐、美术、地理、语文、数学等，但是人数都很少，无法学科组队。我提前预设到这个问题，把选题指南里的综合类选题给大家打印出来，便于大家现场的参考。
有了前面的铺垫，大家很快就融入状态，进行分组和分工。晋级的要求讲解地比较清楚，大家也进行了自动地排序，晋中高的前三名，晋中一的暂时位于后面。
今天的讲解感觉是比较成功的，不过对于如何做课题，题目如何确定，每一块儿如何细致地填写，还需要好好学习，自己的功力还亟待提高。
不管怎样，迈出一步就是很大的进步，给自己点个赞。
网友评论