随着全球经济一体化的进程，教育观念全球化的趋势也日益凸显，在中国拥有近数以亿计的英语学习者每一位家长都希望自己的孩子从牙牙学语时就能开始学习英语。
因为小孩子每年的生理发育都是不一样的，他的认知能力是不一样的。2到6岁先注重孩子听。听了一个故事之后，孩子不经意的跟着模仿，或者是他干脆复述出来，或者是干脆听。
孩子认字母也不是从A开始而是从F、M、O，E、P开始，根据孩子的认知水平F、M是孩子最早能够出声音的。我们把孩子最先认知的字母最先讲，最后符合孩子认知的字母最后讲。慢慢给孩子输入一些高频词和拼读词。比如说I、MY、THE等等，这些词汇出现的频率很高。高频词汇让孩子眼见即认。一看见就能认识。还有一个是拼读，让孩子看到能够拼出来，符合规律的。一个是高频词，一个是拼读词。
孩子的大脑就像蓄水池，蓄水池的水蓄满了就会很自然的流出去。语言听多了，就很自然的输出来，是这么一个过程。所以如果要是没有听的过程，上来就告诉他，实际上就和成人背单词没有什么太多的区别。
所以在听的基础上说，进入到多看、多读，这对孩子来说是比较适合的。重复非常重要，孩子最喜欢重复。
如果家长能够陪着孩子消除孩子的紧张感，对早期的英语学习非常重要。家长如果在可能的情况下，可以自己多拿英语书来看一看，也要多读英语书，这是一种身教。孩子觉得我的爸妈也经常看英语书，他看英语书就会是很自然的事情。否则孩子就说，你为什么老让我看英语书，你为什么不看？英语学习，家庭环境特别重要，一定要营造好。
早期重要的是培养兴趣
多读一些英语故事，最好是一些非常好的绘本，因为孩子光看图就能看明白是什么意思。他通过图明白了，你说的语言他也基本上能够理解是什么意思。
还可以跟孩子一起玩一玩英语方面的游戏。有一些游戏非常简单。比如说藏猫猫，就是一个数数的过程，你只要跟孩子数一二三四五，你准备好了吗？我过来了。你一说完这个，孩子就知道你要去找他了。
你说红灯，他们马上就要停下来。你说绿灯，他们马上朝你跑过来，看谁跑得最快。就是很简单，两个词。孩子觉得英语很好玩，英语可以玩游戏，增加这种元素，孩子会喜欢的。
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