“妈妈，我不要去上学！”
“好的妈妈知道了。小熙今天穿的黄色衣服，多像小读者里面的小黄鸭啊，它也会说，我不要上学，嘎！”
“哈哈！我不要上学，嘎！”
“我不要上学，嘎！”
我和二宝小熙你一句我一句的模仿小黄鸭，很快到了幼儿园。
（背景故事来自小读者学堂《我讨厌上学》）
小熙3月2日开始上幼儿园。第一天第二天，头也不回的跑进教室，在新的环境中探索，好奇+兴奋。
二胎老妈已经见怪不怪，大宝的入园经验让我做足了心理准备，迎接三天新鲜劲儿过后的分离焦虑。
维维老师观察过小熙之后，跟我说，没事儿，她是安全型依恋！
（安全依恋（secure attachment）是指由安斯沃斯描述的一种依恋类型。根据婴儿在陌生环境中的表现，将依恋的性质或依恋的安全性分成三类：安全依恋、焦虑依恋和回避依恋。
安全依恋的儿童把母亲看作保障自己安全的人。在陌生环境里一般为求安慰而转向母亲，但又试图探求环境。在母亲短时离去时很少显现焦虑，母亲回来时会显得很高兴，并要求与母亲有紧密的身体接触。见到陌生人有一种好奇心，有时有短暂的踌躇，但很快活跃起来。
焦虑依恋的儿童在陌生情境中显得很焦虑，即使母亲在场也如此，母亲暂时离开时显得更焦虑和苦恼。对重回的母亲显得又爱又恨，可能先缠住母亲，后又推开她。
回避依恋的儿童相对说来对母亲缺少依恋，在单独留下时很少有焦虑或苦恼，在母亲重回时也没有什么反应，甚至不理会或回避母亲。这类儿童并未形成对母亲的依恋。安斯沃斯认为，安全依恋是一种健康的依恋模式。）
晚上和小熙在卧室床上闹着玩，小熙说，“妈妈，你当宝宝，我当妈妈送你上幼儿园，来，你快哭啊！”
我立即配合进入状态： “哇～呜～”
小熙立刻转身向外走，我连忙扯着她的手，叫她不要走啊，留下陪我啊！挣脱了之后又去拽腿……死缠烂打。
小熙大笑着利索的跑挣开，大步流星往门口走去，步伐与表情无比坚决！（简直和我送她时一模一样）到了门口回头说：“拜拜！妈妈爱你哦！”
能换位还原出我送她上学时的情境，我心中暗喜，她已经在接受这件事，并且用自己的方式缓解焦虑。孩子永远都比大人智慧。只要父母不再自以为是，而是留给孩子足够的空间和信任，她会创造性的去解决问题，并且常常超出我们的想象。
妈妈是什么？
妈妈是一个很大很大的容器。
小孩可以展示脆弱，
展示自己的“不那么好”，
妈妈有足够的容量抱持，
接得住孩子抛来的“我需要你”信号。
这个容器越大，
小孩得到的安全感越强。
妈妈是什么？
妈妈是一面镜子，
全然的照见小孩，
喜怒哀乐，一颦一笑，
不加评判，完全照见。
小孩从此学会认识自己，
用妈妈对待他的方式对待世界。
被看见，就是幸福！这件事在幼年时，主要由妈妈来做。
“我不要上学，嘎！”
到了幼儿园，因为时间很早还没开门。我们边等待边观察着繁忙的马路，如果能见到出来散步的漂亮大狗，则会有中奖般的兴奋。生命真慷慨，每一刻都有礼物！
维维老师来了，笑着跟我们打招呼，拿钥匙开门。小熙也意识到分别的时候来了，她撇撇嘴，眼睛红红的。
我送她进屋换鞋，说她的鞋子像鲨鱼一样，用大嘴巴咬住脚丫。随后老师也准备好了，来拉她的手，我同时松开手，坚决的告别走开，到门口时我回头微笑：“拜拜！妈妈爱你哦！”
在她红红的眼睛的目送中，我速速离去。
成长的每一天，都是在拆生命赋予的礼物。小孩子是这样，大人也一样。
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