昨天，是我教学成长中的一个具有划时代意义的重要日子。因为，我正在走向那束光，正在努力让自己被照亮。好长时间都是自己在摸索前行，或者说是自圆其说，一家之言，用“井底之蛙”形容一点不为过。学习路上不进则退，教学亦如是，我的教学方法已经陈旧，需要新鲜血液，需要那束照亮我前行的光。
曾经听多位老教师说他们已经到了教学的疲惫期，激不起任何涟漪，还在预示着我也会经历，只是时间问题。是的，我的确初步感觉到了，如今的教学没有年轻时候的激情，没有那时候的冲动。稍微有点懒惰倾向，而我真的不是一个在教学上甘于平庸的人，所以正在迷茫之时，被那么一束光照亮，真的是一件非常非常庆幸的事。
这次外出听课是一个导火索，而心中极力想突破樊笼却是根本基础，所以一旦被触及便一拍即合。然后我和我那束光即刻行动，成立属于我们的语文小天地。人员不在多，而在精，六个人，刚刚好。其实这样的自我抱团成长真的是我从来不敢想象的，而却真的实现了，所以，如饥似渴的我特别渴望特别珍惜这次的机会，我也会在这个小天地里追寻到不一样的自己。
自我批评一下，因为昨天中午值班，手机没电静音充电，而忘记了看手机，错过了第一次开会的时间。足足迟到了半个小时，等到来到她们中间，感觉我们已经相识了几百年。志同道合，对于我们来说应该是最好的形容。没有人要求，没有人监督，自律是我们共同的品质，追求进步是我们共同的目标，纯粹的人，纯粹的事，值得铭记。
昨天，从迷茫到求教到逐渐明晰，我们制定了计划、内容，还选定了我们语文小天地的名称。突然觉得自己要开始新的人生，的确如此，教学新的历程。自从去年出台了“新课标”，我也在认真学习，也写了总结，可总是感觉学得都是皮毛。看到她们都拿着一本《新版课程标准解析与教学指导》书，我才意识到自己连去领书都没有。
深深地讽刺无情地扎向自己，然后和队友趁书，我也才发现不是我学得不深，而是必须由专家解析才能真正领悟。变革之彻底如何是我等小辈能够理解的？唯有学习，唯有沉下心来，才能真正地领略到精髓。我们的学习不是为了考试，而是为了提升自己，从而影响到我们的教学，最终受益的是学生。这才是我们真真正正想学习的原因！
今天上午两节课结束，坐在办公桌旁，赶紧翻开刚刚领到的《新版课程标准解析与教学指导》恶补起来。一节课时间学习了“出版说明”和“前言”部分，信息量已经很大了，然后再用一节课消化，接着写反思。太实用太有必要学习了，感恩我的女神，感恩我的那束光！本套丛书遵循课程改革理念，紧扣新版课程标准，具有如下特点：
针对性——以一线教师现有的背景和经验为基础，突出新版课程标准的变化之处，尤其是核心素养内涵和学业质量标准，为教师准确把握课程标准修订的基本精神提供切实的抓手；实用性——从一线教师的实际需求出发，以案例为线索指导教学，使其具有很强的实用性；操作性——突出学科的核心理念和重要思想，尤其是从操作层面上如何落实核心素养培养，如何评价学业质量。
这是“出版说明”里的话，足矣说明这本书的重要性，也足矣说明我学那本《新课程标准》比较浅显的原因。“前言”部分提出了“坚持素养导向、目标导向、问题导向、创新导向，对语文的课程目标、课程内容、实施方式、学业质量等作出了基于时代要求的重大修订。每一个词都需要几十页来说明，真的需要一步一步地深入学习才能通透。感恩那束光——焦玉玲老师！
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