美文网首页
读书笔记

读书笔记

作者: han满天星 | 来源:发表于2023-06-18 19:31 被阅读0次

观课议课总体经历了“发现和研究实践问题——研究并提出问题解决方案——运用方案解决实践问题——反思并提炼成果——再次将成果运用到实践——发现新的实践问题”。的循环和逐渐深化的研究过程。

中小学教师参与听课评课的主要目的是实践，是改进教学。也就是说，评课者所表达的意见只有能落实到教学实践中，能实实在在的改进教学行为，提高课堂教学的水平和质量，才能够称得上“算数”。“算不算”“算多少”取决于三个要素：首先是“说”，也就是评课者说了什么(说的东西有没有用)和怎么说(是否采用了别人愿意听的说话方式)；其次是“听”，只参与者爱不爱听、想不想听、如何听；再次是“用”，只是评课者的意见是否有用、是否能用、以及参与者是否愿意用。

观课议课不仅观察课堂，而且开始观察研究课程，希望实现课程改革。

相关文章

网友评论

      本文标题：读书笔记

      本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/dtybhdtx.html

      延伸阅读

      深度阅读

      • 您也可以注册成为美文阅读网的作者，发表您的原创作品、分享您的心情！

      栏目导航

      热点阅读

      关于我们|服务条款|联系我们|读书笔记|投稿指南|网站地图|RSS订阅|排版工具|手机版

      提供经典美文摘抄,优美散文欣赏,现代诗歌精选,短篇小说,心情随笔,表白情书范文,故事会在线阅读欣赏

      Copyright © 2014-2023 Haomeiwen.com All Rights Reserved. 好美文阅读网 版权所有

      备案信息：桂公网安备 45052102000051号 · 桂ICP备13007215号-3

      本站所收录作品、热点评论等信息部分来源互联网，目的只是为了系统归纳学习和传递资讯

      所有作品版权归原创作者所有，与本站立场无关，如不慎侵犯了你的权益，请联系我们告知，我们将做删除处理！