2019年7月22日 星期一 深圳 雨
这几天非常的兴奋，首先是听到了两本书里面的理念，为我更好地理解协调美术教育理论提供了基础，我们读的《论语》《道德经》等传统经典，文字精简扼要，没有废话，但是我们大部分人是看不懂的，因为文化断层已经100多年了，我是属于读书比较少的人，所以大部分经典我也不知道里面的深意，自己去感悟又是比较困难的。
我接触国学是从我怀孩子开始的，因为想要做胎教，也不知道用什么样的教材比较好，所以就读一读背一背《三字经》《弟子规》《千字文》，当然也不知道能有什么用，就是当时有点兴趣，每天读一读，背一背，觉得心情很好。
目前我的兴趣爱好就是在樊登听书上，我的画画已经好久没有画了，不过我尊重内心的选择，做此刻我最愿意做的事情，因为这样我最容易收获喜悦，也最容易坚持。
协调美术教育我算是入门了，有一些理念还要在生活中继续去体悟，比如我最近听了这两本书，让我认识到协调美术教育的伟大。
现在我们的孩子学习压力都是挺大的，我真的怕自己在辅导孩子作业的过程中，给他们心理上造成伤害，如果这种伤害进入到潜意识，就会不知不觉的受到它的影响。
【成长日记76】通过这两本书我更能理解所学的协调美术教育了
当我在听这本书的时候，看到这幅画，我立刻感觉到画画对孩子来说是多么的重要，我们不要去评判孩子画得如何，孩子能真实的表达自己就好，我们只用去问他画了什么？他的画是有故事的，那么我们就去听他讲画背后的故事。
【成长日记76】通过这两本书我更能理解所学的协调美术教育了
孩子学画画真的不需要教，只需要被我们用心的看到，孩子们可以通过画画抒发自己的感情，找到问题的解决办法，不需要我们指指点点，告诉他这应该怎么画，那应该怎么画。孩子们有他们的表现形式，有他们的符号语言，我们要做的就是尊重与信任。
我们不能给孩子评判，也不能给他这幅画做一个定义，孩子才是他画的解读者，我们做好一个欣赏者，一个观察者就好了。
从学画的过程中我们能学到很多的教育理念，也能把对孩子的伤害降低到最小。
【成长日记76】通过这两本书我更能理解所学的协调美术教育了
孩子是很容易调整到自然之道的，作为家长的我们是有点困难，所以我们需要学习，生了孩子就是我们的第2次成长机会。
【成长日记76】通过这两本书我更能理解所学的协调美术教育了
从《身心合一的奇迹力量》这本书，我能感受到阳老师在教我们画平行线的时候那个状态，如何达到身心合一的状态？尽量的保持平行，慢，流畅！专注在你画平行线这个过程，不用评判，当我们专注时没有评判的时候，我们的心是非常静的，周围的环境可能你都感受不到了。
我在刚开始练习的时候，并不能做到不评判，就觉得画平行线很难，一点也不愉快，老是觉得这里没画好，那里没画好。当我一步步去放弃评判的时候，我的心仿佛进入了另外的一个世界，心眼手就协调了。这样的平行线练习我进行了三个月，在每次画画前我都会先画一下，觉得心平静了再进入正式的画画，所以后来我的画画都是没有任何心理障碍的，担心，忧虑都没有了。我更加重视画画的过程和我投入的状态，而不是结果是怎么样。其实这样的画，画的并不是这幅画，画的是我自己的内心世界。
我会把我的这些学习持续下，让生活变得更美好。
我是日记星球690号星宝宝刘德燕，这是我的第76篇原创日记！
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