角色归位，遵循各归各的原则
人在求而不得时，就容易生发执念。在父亲刚离世的那段时间里，我迷失了自己。因为与父亲天人永隔，生发老公就是最后一根“救命稻草”的执念。总会因那份求而不得，却又无处可寻的父爱，在老公那给孩子争风吃醋；因为对父亲失去生命的不甘，生发没有时间可耽误的执念。总会因父亲错失最佳治疗时机，而见不得孩子有半点拖拉磨蹭。
好在老公足够包容，承载了我所有的情绪垃圾。但觉醒期的娃就不同了，高中三年痛失两位至亲的他成绩又刚惨遭滑铁卢，正处于情绪的低谷，闻不得我身上释放出来的包子味。那一段时间，家里鸡飞狗跳，狼烟四起，很快孩子就被我成功地推向了厌学的痛苦深渊。
矛盾即发展---王纪琼
发现孩子的异常，我的世界崩塌了。怨上天不公，夺取了我的所有；怪自己无能，救不了任何人。我无法自救，更无力拯救我的孩子，可我没有时间耗费。因为四个月后，孩子就要迎来他的人生大考。
机缘巧合，跟随贵人阿莲老师，走进人生摆渡人纪琼院长的课堂后，我顿悟了，释怀了。也理解了孩子，认清了问题的真相。痛苦、挣扎；改变、懊悔、后怕……那种复杂的心情，无以言表。
今天我们所有经历的苦，都是在修炼我们的能力，这就是我们当下的功课---王纪琼
我无法改变爸爸离世的事实，但能通过这个悲伤而又无法躲避的事实，来认清自己，清晰问题，继而得以接纳自己的不完美，从而改变“爸爸离世”和”因自己教育失当对孩子造成伤害而自责”这些事对我的影响；我决定不了孩子的未来，但能决定未来孩子的模样。目前，提速成长，就是我当下的功课。
念念不忘，必有回响
能治愈你的，从来都不是时间，而是你心里的那股释怀和格局。学习两个月后我变了，但成长可以提速，底层思维却需要稳打稳扎。无论我功课做的有多么足，依然接不住孩子的心，依然无法解决问题。我心里很清楚：自身能量仍不足以给孩子赋能，于是选择了闭嘴和接纳。
有感于院长传授的“大公鸡吃米”案例，我知行合一地遵循教育规律和陶行知教育思想引领，回归教育的本质。不忘生娃初心，透过现象看本质，抽丝剥茧地对自己和孩子进行了断层扫描，凡事分析到三层，终于找到了问题的突破口。
回到“空、无、零”状态，每件事都是完美的
任何事情，都有他积极的意义。通过学习，让我明白：孩子是在用他的消沉和颓废来完成对这个病态家庭的救赎，他是在督促我成长和改变。当我越来越清晰我自己；越来越觉察我自己；越来越接受我自己时，我真正接纳了孩子。在院长的心灵滋养和智慧引导下，我找准了自己的位置，让自己角色归位，做好身为人母该做的一切。
庆幸的是，我虽然没做到“好好说话”，但做到了“实事求是”；虽然言不达意，进行了情绪化表达，但那份真诚让孩子真切地感受到了我的爱；虽然后期祸乱了孩子的内心，却在前期给了他一个幸福的童年，中期成全了他成为自己。
接下来的一段时间里，不错过任何一个提升孩子的机会，把学到的各种方法内化于心，外化于形，想方设法去温暖孩子，去理解，去信任，去支持孩子......
挑战与机遇共存，困难与希望同在
也许有的时候很努力了也达不到预计的效果；也许有的时候怎么做也做不好；也许很多事情不是我们可以掌握的。不过没关系，生命必须有裂缝，阳光才能照的进来。
比起高考，孩子一生的成长更重要。庆幸的是，在高考前夕孩子心中的巨人终于苏醒了。虽迟但到，很是欣慰！
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