自新课标发布以后，原本就令人眼花缭乱的语文“江湖”更是“异彩纷呈”了，各种术语、讲座、理论等等导致了太多的营养不良，甚至是恹恹病态……
毫无疑问，蒋军晶作为长期深耕一线的语文教师名师，他的理论和实践无颖是一股清流，给人一种“说人话”之感，而且确实把深的东西浅显表达了，把线层的东西说明白了，具体实例推荐大家观看他写的《实在忍不住了，也来说说“学习任务群》。
言归正传，除了使用教材、教学用书、各种原装教学素材外，这个暑假我主要参照了蒋军晶的《指向语文要素》（所以说是“跟着”）来进行深度备课，备课过程中，对语文教学有了更深的认识，现书之与诸君分享。
一、课堂设计要尽可能层级简单，步骤清晰，不要落入繁琐的窠臼里。
二、课堂设计要多采用指令性需要，切实发挥教师的主导作用、引领作用。
三、课堂设计要注意站在一册书、一单元的高度去安排，从一册书、一单元等更广泛的范围去设计。这样做有诸多好处，如课堂容量大，学生感兴趣；老师也能因此而提升自己的高度，更具整体意识。
四、课堂设计要有重点意识，真正去落实语文要素。不要期望对每个地方都重锤猛砸，与其四面开花，不如中路突破，把重点点咬出水来。
五、课堂设计要语言精炼，惜字如金，从而在课堂上真正让位给教育的主体——学生。
以上就是我的一些思考。
（时间太晚了，每一点都没有展开说，随后再完善）
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