6月11日

1.每次周末或放假回来的那一天，学生的状态极度不好，精神焕散、身体疲乏。

今天这种状态，不应该着急上课，而是根据学生的状态调整授课内容和方式。或许，也可以拿出几分钟跟学生谈一谈假期，调动积极性，帮助收心。

最近对学生的表扬和鼓励有所欠缺，每天要表扬和鼓励，努力发现他们的改变和进步，从全班整体到小组到个人。

2.今天跟主任交流了教案作业常规检查的事情。说实话，我觉得自己在工作上是非常认真的。可是连着三个月的检查没有没有一次优秀，且每次检查三项优秀都集中在同一个人身上。其他年级也是如此。

积极性太受打击。

我一般有问题不跟领导反馈，觉得无关痛痒，自己都会忍着。可是，这种不公真的忍不下去。

之前检查作业教案的时候，我就看到过一些老师并没有翻看检查年级几位老师的作业个教案，而是直接给一个老师优秀，然后才开始翻看打分。就是说，在检查之前，优秀已经定好了。

有多少老师是认真翻看检查作业的？

3.今天看学生午休的时候我学习了其他老师的办法，盯着学生睡觉。用不了15分钟，大多数学生都会睡着，就算有个别没睡着也不会那么吵了。自己也能安静休息了。

而以前，我的要求是只要不说话、不下地走动，可以在床上做自己的事，比如写作业、看书等。可是，学生往往安静不了几分钟，动不动就要维持纪律。很累，很气。

所以，花15分钟监督她们入睡，然后享受后面一个多小时的安静，简直太好了。

真是三人行必有我师啊。

4.今天学习的儿童读写课程中，讲到了漫画书。

听了课程，我才意识到自己对漫画书存在着极大的偏见，平时看到学生读漫画书，我就会紧张得不得了，觉得学生的阅读品味不高，甚至还打算以后不给女儿读一本漫画书。

我真是大错特错。

漫画书也有自己的好处。