“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
精彩的时间总是过得飞快。一直慕名于窦桂梅老师，能够利用周末时间出来看看，真的是一件非常开心的事。
在乡下任教第三年的我，会有迫切的心情想出去学习，开拓自己的视野。希望自己能够带给孩子们的是最新的教学理念。而非追求的仅有考试成绩。
培训从王玲湘老师精彩的“匆匆”课堂开始。最开始吸引住我的是王老师的声音，治愈系的嗓音让我的耳眼心紧紧的跟着走进了朱自清的世界。环环相扣的教学情节，让我沉浸在文雅又有点悲伤的叹息中。让我开始思考23年匆匆的时间里，我做了什么？
吸引学生就是教师的自我魅力开始。学生喜欢一门课程很多时候就是被这位任课的老师深深吸引。
王老师的课堂行如流水，环环相扣，从浅到深，除了教学上精彩的设计外，我还能看到一个老师的资深的功底，一个语文老师的文学素养，一个老师对学情的掌控拿捏精准无误……
王峰老师的朱自清游记群文阅读再到女神窦桂梅老师的课堂，第一次学习到语文课可以群文一起学习，群文阅读对学生学习能力的锻炼效果非常不错。刚开始实施的时候很难推进，这时候窦老师“雪中送炭”，进行引导，给学生足够的自由与空间，慢慢的使刚开始沉闷的课堂被带活起来。真实不做作的课堂真是精彩极了！
窦老师在课程中还会非常注重资源的整合，使用工具对教学进行辅助，群文阅读当中运用到ORID结构化提问，让课堂一步一步递进，突显出从浅到深，让学生学会对文本有自己的见解，学会去提问，学会解决问题。还用到象限让课文中的内敛的情感线外显清楚的呈现。
其实这些我们都有学习过，每次学习会学习到很多教学中可以运用的方式方法，但我们如果不能加以思考运用于自己的教学中。学了以后也不过是一个单纯的知识点罢了。 能做的真的太多太多，课程中怎样开发学生的思维，怎样训练学生的思考力、表达力，怎样在教学中渗透德智教育……
从这些老师的身上我能够清晰的感受到一股力量——钻劲。对于学生的钻研，文本的钻研，教学资源的钻研……也看到了知识的沉淀与自我的沉淀。学会沉淀自己，学会对自己高要求，才会点滴进步。
这些老师对自我的管理更是无可挑剔。无论从嗓音，外貌，身心上的任何地方都是高要求高标准，岁月沉淀下来的是优雅与素养。
时光匆匆，别让岁月留下的只有苍老。
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