苏美尔人教学方法,要求学生从语音、语义两个角度学习词汇,有助于他们更有效率地记忆单词,扩充词汇量,增长概念性的知识。
阅读教学必须从研究口语的基本特质开始。
苏美尔人学习楔形文字的方法,在一个小小的泥板上,一遍又一遍地练习。
“泥板屋”一词,暗示了苏美尔人的基本教学方法:教师会先把一些楔形文字符号写在泥板上,接着学生必须在另一面模仿其写法。
苏美尔人教学方法,要求学生从语音、语义两个角度学习词汇,有助于他们更有效率地记忆单词,扩充词汇量,增长概念性的知识。
阅读教学必须从研究口语的基本特质开始。
苏美尔人学习楔形文字的方法,在一个小小的泥板上,一遍又一遍地练习。
“泥板屋”一词,暗示了苏美尔人的基本教学方法:教师会先把一些楔形文字符号写在泥板上,接着学生必须在另一面模仿其写法。
本文标题:苏美尔人如何教儿童阅读?
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