安之

刚刚接到安老师的微信,说这次安考试成绩不错，有进步，老师和家长都再努把力，再接再厉。

好像已经半年多没和老师有什么交流了。

不知从什么时候开始，和老师之间的关系有了非常微妙的变化。

初识时，聊得还挺投缘的，理念也相似，有惺惺相惜的感觉。

对我而言，这是挺不一样的感受。因为于我而言，从小到大，从来都不会处理和老师的关系，在老师面前无法放松自己。以至于当了家长以后，在安的老师面前也不知该怎样相处，除非不得已，大多时候都是能躲就躲，不面对就不忐忑。

好在安一直是个安分守己的孩子。

但安一直很单纯，想事简单。

年级低时，孩子们都小，也不大能显得与众不同。

等到了初中，安除了个头猛长，其他好像都没长，仍旧单纯，仍旧没心没肺，还加了一条很要命的特点：较真。当然不是在学习上。

由此，好像断断续续会有老师抱怨或投诉传来。

一开始挺委婉，说安阳光帅气，很善良，就是太单纯，这一点，要向身边的成熟一点的同学学习，希望家长在这方面多多引导。

当时心下还不以为然，觉得单纯有什么不好，再说了，安的父母都是而且一直是单纯的人，不知道该怎样把孩子培养成复杂的人。最主要，并不觉得单纯有什么不好，俺两口子单纯半辈子，不照样活得风生水起！

当然，作为一个成年多年的家长，我还是积极表态好好引导孩子之类。

后来才知道，学校发给每个学生一张老师满意度调查表，匿名填写。儿子认真滴实事求是地填了表，还表达了自己的一些看法等等。当然内容对某些老师而言似乎不太有利。

后来老师不惜辛苦滴又在本班级私自又填了一遍表格，终于锁定儿子。

据儿子说，老师发飙了，在班上不点名骂情商低之类说话。儿子很无辜也很郁闷，问我，为什么说实话还要被骂？！

当时，我不知该怎样回应儿子的提问，想着要维护老师的尊严，成人世界的复杂不是一个十来岁的孩子能理解的。

越来越觉得并不一定什么事都一二三解释清楚，而且有些事又带有太多的主观性，不是那么黑白分明，非此即彼。

那就放在那，让他慢慢去经历，去体验，去成长。