亲爱的大萤火虫们:
见信好！请允许我这样称呼家人们（哈哈），因为我们已经是一家人了。
接下来我们就一起聊一聊教室里的那些事儿……
一、榜样的力量
周一班会课上我们一起见证了第三组的优秀，通过组员一周的努力，终于获得了冠军，祝贺他们！此时，我们大家都应该知道，只有大家共同努力了，才能赢来属于大家的胜利。用一点点的规则来约束孩子们的行为，朝向更优秀的自己。
优秀小组
二、走进秋，欣赏秋
走过了白露，我们即将进入秋分，一首首诗歌，一篇篇文章，都在告诉我们秋天是多么的美好……本周走进语文课的第二单元的三首古诗，当我们读到“霜叶红于二月花”时，孩子们很容易就理解了“霜叶”的意思，“经霜打过的枫叶”是啊，秋天是本是萧瑟、荒凉、孤寂的，可是，我们却在用一首首古诗，一句句美好的词句告诉大家:善于用另一双眼睛看世界，会发现不一样美哦！
四、艺体课——秩序感
从本周开始，真正让我们感受到了，每一节艺体课都是在培养孩子们的秩序感，葫芦丝课上我们要如何拿、吹、唱……看懂听懂老师的每一个指令；舞蹈课上我们从换鞋、进入舞蹈室、基本功训练……这些秩序感孩子们已经养成；书法课堂从做书法准备到握笔、书写、观察、洗刷笔盒……孩子们的秩序感也是超好，所以，我们训练的是孩子们的一种能力，一种秩序、一种责任……所以，好的习惯是一切的开始，加油，我们的萤火虫们！
三、小桥——期待
下周就到萤火虫们的表演了，周五告诉大家，咱们的节目需要大家去筹划哦，究竟我们应该用什么节目呈现在大家的面前呢？我想节目并不重要，重要的是我们要用心，用心去做好每一件事情，就静静地等待孩子们的展示吧，我们提供舞台，并时时的引导、督促、检查，帮助孩子成就最好的自己。
四、阅读与写作
关于阅读在这里还是要和家人们一起谈谈:
大声朗读——《朗读手册》（美国阅读研究专家吉姆·崔利斯著）的作者说，朗读是让孩子热爱阅读的唯一而重要的方式。
朗读还是提高学力的最好途径。默读看不懂的，通过朗读却能够听懂，这很奇妙。
所以，在学校共读时间就是在提高孩子们的朗读能力，本周我们已经读到了第十一章节，在第十、十一章中，我们看到了老鼠们在威利巴尔德的统治下做的一件又一件荒唐的事情，无不让我们感受到不阅读只会盲从，是多么可怕。
下面还要和大家谈一些观点:
1 、推荐书目是需要的，但一本书能不能被孩子接纳，则更需要先了解自己的孩子；
2 、去看看孩子最近读的书，听他谈谈最感兴趣的书；
3 、 定期带孩子去书城或者图书馆，去体验茫茫书架中与一本书对上眼神的美妙感觉，再带着一两本书回家；
4 、 网络书城（比如当当、亚马逊什么的）有活动时，可以让孩子自己上网选书，当然最终买不买，买哪几本的决策权在你（不过要慎用，也就是说你必须要好好看看书的介绍）；
5 、 家庭设置一个共同阅读时间，大人不刷手机，全家静心阅读，读后再聊聊天。
而现在孩子每天的阅读量还很少，所以，每天至少保证30分钟的阅读时间哦，我们一起努力帮助孩子更大的进步。
温馨提醒:
1、周托孩子返校时，请及时带上校服，气温转凉，家人们记得及时给孩子添加衣服哦。
2、周一葫芦丝课、周二舞蹈课，提醒孩子们做好上课准备哦，葫芦丝、舞蹈鞋不能再丢在家里了。
唠唠叨叨一周的故事，还真不少，感谢家人的陪伴。
萤火虫教室守护者
2020、9、19
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