陈老师的三个问题思考
抛出三个问题：
1、在参与互加之前，你们写作吗？如果不写或者写得很少，是为什么？而又是什么促进着您开始在简书上留下几万字、在每一次打卡里留下几百字？
参与互加之前，偶尔写。写的不多，主要是一些心情日记！内心戏比较多，属于多愁善感类型的！
2018年10月7日记录第一篇简书最美的遇见——走过这一年。
我抱着试试看的心态下载了简书，把自己过得小狮子这一年的故事写出来！不过第一次写简书，还不会怎么用，语言组织也显得凌乱，特别是表达能力苍白无力，就搁置了！
2018年11月1日，时隔一个月，想起被我遗忘的简书，开启简书之旅！那时候每次打卡都是几百字的分享，内心渴望用更细致的文字来表达孩子的学习过程和收获，第一次认真主动的用简书分享了孩子的互加故事！
我每周带孩子6节互加课，所以每天都有很多故事，于是在无意中加入的日更计划中更是如虎添翼，不用担心素材问题！
刚开始确实有点艰难，在日更的第三天还忘记更了，还使用了复活卡，也是迄今为止唯一使用的一张复活卡。
每天记录孩子们的美好时光，又特别的有动力。一开始的几百字挤牙膏一样的到后面几千字也是常事！
都说日积月累的可怕，每天一点点，3个月左右就写了10万字，自己都被震惊了！
其实真的没有刻意去达到多少数量的文字，日更其实很容易，每天超过100字就算成功！而自己很多时候都是超额完成任务！
这些都源自于互加课程！
也许你会说你肯定是为了奖金而去的！说实话第一次报名小狮子，我都不知道有钱奖，还是在倒数第二轮的时候我榜上有名才知道有钱，我还开玩笑说估计是骗我的呢？没想到还真的收到了！太惊喜！
不过这些都不是我坚持的理由！
是为什么坚持呢？因为互加计划真正的改变了乡村娃娃！
我是个人民教师，也是一个负责任的老师，绝对不会因为经济去拿孩子们的前途去开玩笑，而我们的主管单位教育局更不会让我们去胡闹。是因为它确确实实的减轻了村小老师的负担，让村小娃娃有了看世界的途径！
让我的精神灵魂得到了更多的满足！我是个闲不下来的人，特别是精神方面，我不喜欢每天毫无意义的过着追剧聊八卦的生活，我喜欢有挑战有意义的生活！加入互加课程后，生活越来越充实，我也越来越忙，但是我的心却越来越活跃了，跳动的越来越有力量了！
你投入进来才知道它的魅力有多大，它满足了我作为一名教师爱学生的心！
2、每次您写完简书之后，您是默默收笔、还是会把简书分享给谁、分享在哪里，为什么？
每次写完简书，默默的收笔，然后内心激动一番。
一般看我写的内容是关于什么的？例如互加故事的话会分享到家长群，我们宁都的互加群，然后还会去宁都互加和互加计划相应的专题投稿！有时候能被收录，有时候也不能被收录。我也是平常心对待，说明自己的写作能力还不够，还需要加强！慢慢的收录的文章多了起来！
分享到家长群，是因为我想家长们通过我的图文了解到他们的孩子并不是他们想象中的那么糟糕，只是他们没有用心去发现他们的优点！希望通过这些的方式，让家长对孩子有信心！家长对孩子的信任度和鼓励也是孩子们学习进步的动力！有时候也会通过这种方式让家长们更好的和孩子沟通。
因为我发现我们村里娃娃的家长相对文化水平不够，和孩子的交流一般都是负面情绪比较多。很少有正面引导的方式，我通过简书的形式告诉他们，孩子们很棒，多多表扬鼓励，孩子更自信，对学习和生活是有帮助的！
家长看到孩子的作品和老师的评价，也知道这个是做不了假的，家长们也会对学校更加的信任！对学校的工作更加配合、对老师的评价更加正面，给孩子带来满满的正能量，孩子们会更尊重老师，也会对孩子的学习有帮助的！
3、除了您自己的文字能力在提高以外，您觉得您的简书影响了谁、是如何影响他或他们的？
原本我觉得自己的简书就是提高课了自己的写作能力！
就是在阳光音乐高段核心群里，影响了几位助学老师一起写简书。带动了更多的人写简书，参与到其中来！
冯老师激动同心的聊天记录
冯老师在看到我的小文后加我好友，特意和哟聊天赞美我的时候！特别激动，截图发圈。没想到自己的一些经历感受写成文章也能感染到他们，启发到别人！
附上小文链接：信息化村小炼成之旅！
我的简书影响到身边的朋友最多的就是我的日更坚持吧。带动了几个同行一起参与日更活动！
特别是晚上我们在群里聊起简书，还把陈老师的主题带偏跑题了！后来我们三个又拉了一个小群来研究简书！特别有话题，关于简书、关于互加……
也许看起来有点风马牛不相及，其实都是丝丝想关的，因为互加加入简书、因为简书所以日更、因为日更需要素材、素材来源于互加最多……
影响到什么很多人问我互加计划是什么？还有一位我们中心小学的副校长，来我学校下村的时候，特意找我了解什么是互加计划？如何加入？关于简书又是啥？我们交流了一个多小时！然后她决定加入互加课程，开启2019春课程模式！
我想或许在我不知道的角落里，也有一些默默关注我简书文章，给我文章默默点赞的老师读者或者非教师读者或者家长带来一些我不曾意料不曾想到的影响吧！
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