我的优点。

        每个人都有自己的优点和特长。金无足赤，人无完人，每个人都有自己的缺点，当然也有自己的特长，自己的优点，无论是谁都有自己的优点或缺点。

        我当然也有优点和缺点啦，那么下面我就来说一说我的优点吧。

        我对数学这方面非常感兴趣，在学校如果遇到什么难题，我就一直在解这道题，直到解出来了为止。下课啦，同学们都去吃饭了，我照样在这儿解，有时候都快忘了吃饭，即使是这样，我也没有悲伤而感到非常兴奋，因为我最后毕竟解出来了。即使是在去吃饭的路上，我也会一直想这道题该怎么做？这道题该怎么解答出来？可以说我对数学这一方面是非常感兴趣的，每次这几道难题只有我解出来了或只有我们班学习好的和我解出来了，你们不知道当时我是有多么的自豪，多么的骄傲。只有亲身经历过的人才能体会到那种自豪和兴奋。我在低年级的时候老师给我们出了考试卷上几道难题，再加上平时积累的几道难题让我们做，我的数学老师把这些难题集中在了一块儿，让我们答题，当时我全都写对了，非常的高兴。但别人都在那儿想啊想，尽管都是做过的，他们还是不会，他们恨不得让超级机器人来帮他们解除这几道难题。

        我的家长也发现了我的这个特长，于是我的妈妈便给我买了一本奥数书。从四年级开始做，现在五年级了，我依旧坚持做，虽然有些不会，但是通过后面的讲解和去问我的姐姐就解决了一些难题。有时我就会向妈妈请教，这道题该怎么做？当时我是非常虚心先把这些本领都搞到手。虽然有几道难题空着，但是过了一段时间后，我的妈妈再让我做做那几道题，看看能不能解出来，我试了一下，那些题就有许多解出来啦！这本书前面有几个例题，后面就是让你自己做，我也非常喜欢这本书，因为它提高了我的许多知识，当时我就是通过这本书里的知识解决了上课时一道难题。

        有一次上课的时候我解出来一道题，这道题确实很难，别的同学基本都不会做，老师让我说，而我说了以后我感觉自己做的错了，后来我就给老师说了。老师按他的方法说了这道题。下课了以后我依然坚持这样做，因为我觉得这样做思路是正确的，到最后我竟然解出来了。我立刻给老师看，老师说我的这种方法也是对的。还有一道图形的题，老师也是按照他的方法做，我就立刻把我的方法给老师说，老师把我的说的这种方法也讲给同学们。全班只有两种方法，分别是老师的方法和我的这种方法。当时解出来这两道题的时候，我非常的高兴，非常的兴奋。

        我除了在数学这一方面有兴趣，而且在计算机、微机这一方面也非常的感兴趣。每次上微机课我都是拿着老师让我们记笔记的本去记笔记。虽然有时几节课微机课班主任都不让我们去，但是那几节微机课使我们学到的知识依旧我很高兴。如果微机老师布置了什么作业，我回家第一时间就会把它完成。回家啦，我再通过我家的电脑再复习一遍老师所讲的知识。然后有空啦就去探索新知。现在我对电脑了解了一些，但是还是很少。

        我的妈妈是一名幼儿园老师，有时园长会让妈妈碰一些电脑上或手机上的一些问题。我都会帮妈妈解决，因为妈妈对这一方面不是很感兴趣，都不会，也没有时间学，而我基本都会。我现在已经成了妈妈的小帮手。现在园长让妈妈从手机上解决一些问题时，妈妈就立刻把我叫过来，让我帮她解决这些问题，我也很乐意帮妈妈解决这些问题。

        这就是我已经发现的我的两种特长，当然我也会有缺点，但只要努力去做，这些缺点也有可能成为你的优点或特长哦。