2022-11-06

    我习惯于在孩子背书时，一边巡视，一边纠正个别孩子的坐姿，广鑫坐在那儿，精神状态不是特别好，我一手扶着他的肩膀，一手拍了拍有点驮下去的后背。广鑫下意识地挺了腰板，背书仍然有些有气无力。我站在他身后，把他折在里面的衣领翻好挽平。凑在他耳边：“马上考试了，背书一定打起精神！”

  广鑫像是受到莫大的鼓舞，眼里有了光彩，精神也专注起来。对于孩子来说，老师的一个亲近的动作，也许就会成为他努力学习的动力。