关于麻吉星使用的反思（一）

       教学上，我觉得使用麻吉星，可以让数据助力有效教学，更好地把握学情，同时帮助教师改变教学策略，培养学生的批判思维能力。

       课堂上，老师们往往容易从自身教学经验出发，对学生的课堂表现进行预判，或者在课堂上把班上一些敢于开口的同学给予的反馈误当成全班的学情，甚至基于错误的学情进行教学，却忽略了一个事实：大多数的学生，尤其不会的学生，他们是不会在班上大声与老师互动的。因此，班上的学情如何其实得看那些没有开口的同学，而不是听那些大声互动的 同学。所以，老师如果是为了课好上，顺利把课上完，那关注开口的学生就行了，如果要帮助尽量多的学生掌握知识，则需要放慢脚步，花心思去看看， 听听不开口的孩子的想法。麻吉星数据的即时呈现是个很好的途径。当反馈数据呈现出来的时候，我能迅速判断接下来的教学内容、教学方法该如何调整，从而有效的提升学生的学习效率。

     随着信息技术2.0工程的到来，学校都非常注重信息技术与教学的有效 融合，我想麻吉星就是信息技术与教学融合的好助手。它操作简单而实用。以前，我上课更习惯使用单一的课件或者希沃授课助手，后面发现使用麻吉星可以直接融合两者的功能，更便捷。大大地提高了课堂效率。