面对一件事，要考虑全局，并灵活处理。
就像大路中央有一块石头，聪明的人会绕过去；愚笨的人会想，这是我必走的路，我别无选择，便径直走过去，绊倒在石头上。愚笨的人没有聪明的人努力吗？不。但面对困难的不灵活和眼光的狭小使人效率低下。
不幸的是，我就是那个愚笨的人。考试失利的我想用“错题纠错”的方式让自己记住正确答案，以免一错再错。“纠错本”的每一页都被分割成许多狭窄的格子。真麻烦啊，我心想，要把几十字的题目抄到写不下几个字的空格里。没办法，试试吧。毕竟，只能这样了，难道还有别的方法吗？我义无反顾地提起笔，用笔尖轻轻点着又脆又薄的纸张，硬是把大段的文字挤进空格。所谓“蝇头小字”，大概也不过如此吧。
我用了一整天的时间，把三张考卷上的错题塞进一个个监狱般的方格子里。满意地欣赏被写得密密麻麻、什么也看不清的纸张，那份成就感可想而知了。我想象着妈妈看到后大吃一惊的神情，和那句“你好认真”的夸赞。结果，妈妈的确大吃一惊，但给我的，却不是夸赞。“重新抄一遍。”
一边对自己抱怨，一边想：我到底做错了什么？对了。这本书上的空格，本是让我把题目分行、列抄到本子上的。而我，却死板地认为，一个空格里，必须填入一整道题。于是，便不加思考，硬生生将题目抄得糊成一团。这样想来，我当时的愚笨劲儿实在是令人丢脸。罚抄一遍大概是罪有应得吧。
忽然想起，一次，和同学一起帮老师拿作业。老师说，一共有三份不同的作业，都要拿来。到老师办公室后，却发现，有四份。我一如既往地不知所措了，同学却仔细看了看那些作业，说，都拿上吧，那四份作业看上去是同一主题的，说不定是老师记错了呢。我们拿了作业，回到教室，发现果然是老师准备要的是四份作业。
我分析，是同学的灵活应变，避免了我们再跑一趟。也许正是因为没有发生失误，我才一笑而过；没有吸取教训，是因为当时没有发现什么“教训”可以吸取。
现在，我知道做事不灵活、眼光狭小、看问题不全面的后果了。多亏了这第二次抄写啊。没有它的教训，我便不知道应该怎么做到最好，以后或许还会犯类似的错误。不得不感谢这次的失误。
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