晚饭后，孩子们把阳台门关了，后来我进来，便听见了兄妹俩的对话：
“妈妈进来了。”
“刚才是爸爸不停催促我们'快点吃饭，快点吃饭’，不是妈妈，妈妈可以进来。”
1. 肯定孩子们有思考，有行动，对爸爸催促表达不满，把爸爸关在阳台上。
2. 肯定孩子们能管理自己的情绪，虽有不满，并没有强烈抵触，用温和的方式以示惩戒。
3. 肯定孩子们界限分明，对爸爸妈妈做法不一。
4. 肯定孩子们善于沟通，简单对话理清事实和心态。
5. 肯定孩子们精明，对事情有了自己的看法。
6. 肯定孩子们正在建立内在逻辑模型，有理有据。
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