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写给怀才不遇的教师

写给怀才不遇的教师

作者: 水墨烟岚 | 来源:发表于2021-08-28 15:15 被阅读0次

    1教育的理解感悟:教育是科学,科学贵在求真;教育是事业,事业贵在追求;教育是艺术,艺术贵在创.新。

    2.教师的成长策略:广泛阅读,仔细咀嚼;勇于探索,深入研究;自我反思,总结提升;团队合作,真诚交流。

    3.教师的职业素养:师德高尚,业务精良;知识渊博,视野开阔;情感丰富,兴趣广泛。先进的教育理念,深厚的理论功底,丰富的教学经验,先进的教学手段。

    一、教师要有广博知识

    未来的社会,是学习型的社会;未来的学校,是学习型的学校。所以,我们每一位教师都应该是一名学习型的教师。世界各国每年人均读书量:韩国人年均7本,日本人年均40本,俄罗斯人年均55本,以色列人年均读书64本。中国人呢?

    中国人年均读书0.7本。

    学习型的教师善于获取新知识,更新知识结构,不断超越自己,具有全新的理念、前瞻的眼光、开阔的视野、科学的思维方式。见多才能识广,居高才能临下。

    读书的功能有三个层次:生存的需要,发展的需要,享受的需要。

    读万卷书,行万里路。最后,面试官问道:“你期望的月薪是多少?”

    博志章“我的期望也不是太高,只要不低于一万美元就面试官又在笔记本上写了几笔。

    这时候有人来找面试官,面试官出去了一会儿,博士乘机把面试官笔记本拿过来看了一眼,只见上面就写了一句话:“有学历、懂外语、非应届生、特别爱做梦。”

    感悟:

    怀才不遇是常有的事,能遇到一位爱惜人才、尊重人才、重用人才、心胸宽广的好领导是一个人一生最大的幸事。

    上联:说你行你就行,不行也行。

    下联:说不行就不行,行也不行。

    横批:不服不行

    二、教师要有教育智慧

    查阅资料的智慧,钻研教材的智慧,组织教学的智慧 沟通交流的智慧,息事宁人的智慧 克敌制胜的智慧,团结同事的智慧,友好相处的智慧,构建和谐的智慧。

    案例一:两个男生同时爱上了一位女生,并同时向她表白。女生很淡定地说: “你们周游世界后再回来跟我说。

    男生立刻收拾行李准备出发。

    另一男生围绕女生转了一圈说出了历史性的一句话:you are my world.(你是我的世界。)”

    案例二:好奇心

    一个刚入大学的小伙子追求学校的一个女大学生,每天短信无数,可是那女生从来不回他。

    一位师哥对他说:“奈人兽天禁是八卦和好奇心,就你这样还想泡妞啊,我教你一招,看我的。

    他用小伙子的手机给那女生发了一条短信:“你是我们学

    校三大美女之一,但是我只喜欢你。

    三、教师要有人格魅力

    威武不能屈,富贵不能淫。贫贱不能移;澹泊明志,宁静致远:品德高尚,业务精良;严谨治学,志存高远;先人后己,先公后私。

    案例:周恩来的人格魅力

    1976年1月8日,周恩来逝世。9日凌晨5点,联合国总部大厅的联合国大旗降了半旗。所有联合国会员国的国旗都不升起。这在联合国史无前例,因此,有的国家大使提出质问:我们国家的元首去世,联合国也没有降过半旗,中国的第二首脑去世,联合国降半旗还不算,还不让其他国家升国旗,这是为什么?当时的联合国秘书长瓦尔德海姆说道: “为了悼念周恩来先生,联合国下半旗,这是我的决定。原因有二:第一,中国是个文明古国,她的金银财宝多得不计其数,可是 她的总理周恩来先生在国际银行竟没有一分钱的存款。第二中国有10亿人口,可是.她的总理周恩来先生却没有一个孩子。你们任何一个国家的元首,只要具备其中的一条,在他去世的时候,联合国总部也为他降半旗。 全场默然,所有的人对周恩来肃然起敬。

    四、教师要忠诚于教育

    教师要忠诚于教育,忠诚于职业,忠诚于学校。国家强盛,国民才高贵;国家繁荣,国民才富裕;学校兴旺,个人才发展。

    例如:最忠诚的小狗

    电影《忠犬八公的故事》讲述了一只名叫“八公”的狗狗,经常在火车站台等候主人下班归来。在主人逝世后,仍然每天去站台等候主人长达十年之久。

        五、教师要忠诚于教育

    教师要忠诚于教育,忠诚于职业,忠诚于学校。国家强盛国民才高贵;国家繁荣,国民才富裕;学校兴旺,个人才发展。

    例如:最忠诚的小狗

    电影《忠犬八公的故事》讲述了一只名叫“八公”的狗狗,经常在火车站台等候主人下班归来。在主人逝世后,仍然每天去站台等候主人长达十年之久。

    六、教师教育立意要高

    教师的教育立意要高,教学立意要高,工作立意要高,人生立意要高。教书育人,倡导真善美,打造学生的精神底子,丰富学生的情感世界,培养学生的行为习惯,为学生的终身发展奠定基础。

    案例:三个工人在砌一堵墙。有一位记者走过来问道:“你们在干什么呀?”

    第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”

    第二个人抬头笑了笑,说:“我们在建一座高楼。”

    第三个人笑得更灿烂,说:“我们在建设一个新城市。

    原因:

    一个人把工作的价值看得越高,由此激发出的动力就越强,在工作中取得的成绩就越大。

    这个道理也同样适用于教师,我们应该常常反问自己:我在干什么?我为什么而教书?

    结束语:(人生七气,与君共勉)

    做事要有灵气,创业要有豪气,用人要有正气,交友要有侠气,决策要有勇气,团队要有风气,人生要有 浩气。

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