六一发起的捐书活动，从开始到结束的半个月里，从十几到三十多，最后总共收到了五十多份快递，加上咖啡馆成员募集的，总计三百多本儿童读物，其中许多都是全新购买的，另外还有不少的文具，当然，也有许许多多没有来得及和暂时没有机会寄出的有心人。真的很感谢大家，谢谢每一个或捐助或鼓励或关注、询问的人，让我可以有机会肯定自己的行动，让我们可以看到自己的力量，让孩子们可以看到无处不在的善意。
微信留言里，有个女孩讲了自己寄快递时的奇遇：今天去寄书，寄快递的阿姨很好奇，问我要把书往哪里寄，没想到，在我一五一十地告诉她，填完信息要付邮费的时候，阿姨却执意不收。她说，这是做公益，我不收你邮费，就当是我也出了份力吧！
看到这里真的是满满的感动，还有小蝙蝠鼓励说，这样的活动让他很感动，我想，在散布感动的过程中收集、再利用更多的感动，滚雪球一样地放大每一点善意，这就是“公益”为我们带来的意义吧。
学校，对我们而言，是走出妈妈的怀抱、摇摆的婴儿床后，最初的成长地，我们在那里汲取知识，游戏、成长；而对偏远地区的孩子来说，学校不仅仅是校园，还是他们的游乐场、公园，是许多孩子所有娱乐活动的唯一地点，很高兴，我们能够在为他们打造小小图书馆的过程中发挥些许的作用；很高兴，孩子们有机会可以认识勤劳的灰姑娘，天真的爱丽丝，勇敢的阿拉丁，在阅读中见证和体验各种各种的奇遇、冒险，感知更美妙的世界，也祝愿他们能够拥有更丰盛的内心。
在不少的山区学校，师资和书籍一样匮乏，语文老师很可能兼任体育老师、生活老师，老师也更像是学校里的爸爸妈妈，而联系我们的板升乡中心小学的那位支教老师，本身也是一名母亲。在她的朋友圈里，主题几乎都是孩子，自己的孩子，学校里的孩子。
感谢许许多多和她一样的老师，给学生以母爱、父爱，在大山里留下脚印，播种希望，你们完成了我曾经想过却没有勇气、不够坚定做的事。
这次的活动下面还有这样的评论：希望这样的活动还有下次，下下次。我想这就是最圆满的结果了。
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