查房，果然有人不在。
按理遵章查办即可，预计情况被印证后却心生迟疑，甚至有点小担心，怕今日较真斗硬了，被查者今后不支持工作。
“To be or not to be?”显然，从原则上讲，没什么好犹豫的，该怎么办就怎么办。可是，我要的是“管理的艺术”。既不违反原则要求，又让当事人心悦诚服。
这是我的弱项。小学四年级的一篇作文被老师批评为“为了友情不讲原则”。彼时尚不太懂得“原则”是何物，“不讲原则”有多严重，却隐约明白做法不对得紧，遂在此后的一切言行举止为人处世中刻意避免这类事件的发生。
今日之事，便是一次强化训练。最终的处理和我的初步设想有一定出入：并没有全程装逼，只有在让人通知其本人立刻马上必须出现在自己面前时一张严肃脸，此外还是习惯性和颜悦色，亲切有加。
被查者第一时间气喘吁吁来找我，查房目的其实就已经达到。也不再高冷，简单嘱咐几句“也不是为了查你非要这样，你是老同志了，知道轻重，别在节骨眼上出事，今天整个单位都是严阵以待。”便放她走了。这是宽严有度。
总体来说，查完房心情挺好。对自己的处理方法比较满意，主要是满足于换了一个位置后，竟然和当年管我的人说出了一样的话。这个神奇的管理者附体经历，让我收获了一个认识：虽然没怎么管过人，缺乏管理经验，但是被管理过，同样可以反推出该怎么处理、哪种方法更有效的经验。
所以，经验的得到，并不是非要从正面去学习，也可以通过对立面来获取。那么，对于个体行为的指导意义又在于什么呢？提高，不见得一定要靠别人传道授业，自己留心自己悟也是一种非常必要的学习方法。要尽可能的具备这种自学能力。
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