我想分享的是关于写晨间日记。
《晨间日记的奇迹》这本书，不知道大家看过没有？没有看过的人看这个书名，会觉得写得有点太夸张了。
但是，如果你坚持写了一段时间的晨间日记。虽然不敢说会发生奇迹，但是会让你的生活变得更好，这是毋庸置疑的。
我今天想分享的是我怎么带领学生写晨间日记的事情。
今年8月份，我就要回到自己原来的学校。听同事说，因为学校要出成绩，把学生分成了快班和慢班。听说我要回去，校长很看重我，准备给我一个好一点的班，希望带出成绩。
当时正值暑假，我就在思考我怎么带这样一个班，因为我有两年没有在这个学校，跟这些学生从来没有打过交道，而一来就要当他们的班主任，而且到了毕业的关键时候。怎么在这么短的时间里面能带好这个班呢？
我想到了用我这一年来学到的时间管理的方法。因为到了初三时间是最宝贵的，好好管理最后这几个月时间，可能真的会产生奇迹。我想到了写晨间日记。
因为晨间日记是可以视觉化的一种管理方式。可以记录，可以反思，可以计划。日记也分为这三部分:记录昨天自己的时间用在哪里了？反思自己做得好的事情和不好的事情；计划当天要做的重要的三件事。
到现在快三个月了。大多数学生的日记都能比较真实的反映他这一天的生活学习情况。而且很多人已经习惯于每天写日记，把它作为自己生活中最重要的一种工具。
尤其是每周的周反思、每月的月反思。学生写得越来越多，也越来越详细，而每次看他们的反思，是我认为最值得做的事情。
开始每天做的是一遍遍强调格式，而现在，每次花在批改他们写反思的时间越来越多。
大多数孩子在自己的日记里面，越来越真实的反映了自己对于学习的困惑，对于学习方法，时间管理方法的总结，甚至开始告诉我一些心事。我都会给予及时的评价、鼓励和开导。
所以这个学期，当班主任感觉特别轻松，因为每天都可以及时了解学生的情况，并且能做有针对性的指导。
不仅让学生对我不需要适应，还让学生学会了自我管理，学会了自律。
现在这个班上大多数学生，学习比较努力，对时间的观念也越来越强，对自己的目标设置也很清晰，几乎不用我再去管理。完成了从“要我学”到“我要学”的快速转变。
所以我很庆幸自己认识了晨间日记，这是一个非常厉害的工具。
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