VR眼镜、3D打印机、无人机、机械臂、小米手环……一群孩子好奇地围在教室的课桌旁，满脸疑惑地盯着这些从未见过的东西。7月29日，安庆师范大学“启明星”关爱留守儿童实践服务团，来到安徽安庆市大龙山镇桃元社区，开展“三下乡”支教活动，为近20名留守儿童带来了科技体验。
“请给炜炜老师打个电话。”科技体验课上，支教老师拿着智能手机向同学们展示了语音服务功能。不一会，教室里另一位老师的手机响起，孩子们一片唏嘘，顿时来了兴趣。“为什么没有按手机，电话就打出去了呢？”“我爷爷的手机好像就没有这个功能呀”……孩子们七嘴八舌地讨论着，对这个现象充满好奇。
看着孩子们充满好奇，支教老师翟静波说，“语音服务拨打电话只是基本的操作哦，接下来我带你们进一步体验科技。”随后，他给孩子们展示了VR眼镜、3D打印机、机械臂等产品。
当支教老师给孩子们带上VR眼镜，感受虚拟现实时，孩子们几乎兴奋地叫了起来。“好多星星呀！我有点晕，老师你在哪？”“我看见了振风塔，这是长江，好神奇呀！”“这个地方是我家！”……除了璀璨的星空、穿梭深邃的海洋的鱼群，支教老师还让孩子们们观看了安庆鸟瞰全景。这些景色尽收孩子们的眼底，拿下眼镜后他们直呼“神奇”“过瘾”。
随后支教老师翟静波拿出机械臂，向同学们演示如何抓取物品，孩子们睁大眼睛注视着这个“外来物”。以《钢铁侠》全息投影和人工智能结合的炫酷电影片段为切入点，支教老师给孩子们初步解释了机械臂概念，并将手臂类比，向学生解释其工作原理和用途，由此引入科技生活。“利用科技我们会有新的生活模式，日常生活也会更便利，我们的家人们也能从繁重辛苦的工作中解放出来，用机器人替代。”
孩子们认真听着老师的介绍，当老师说到以后的通讯可以全息投影时，五年级的祁慧敏却似乎有些哀伤。“如果能掌握科技的话，我爸爸妈妈就不用这么辛苦了，无论他们在哪工作都能像在家一样聊天了，他们也会有更多时间照顾我和弟弟。”支教老师蹲下轻抚着她的头安慰说，“科技对我们产生的影响确实很大，只有好好学习，以后才能掌握科技，更好地为家人服务。”
由于环境与物资条件有限，“启明星”团队从网上找到了一些科技图片，为孩子们准备了简易的“科技图片展”。支教老师耐心地解释说，科技无处不在，无时不刻不再前进，小到手表大到航天飞机，兴趣和努力才能让孩子们的梦想实现。“对于留守儿童，他们大部分敏感，内向，孤独。今日的科技课，他们对这些我们熟悉的东西却很陌生，求知欲望超出了我们的预想，他们缺少的只是一些关怀，一些耐心。”
在过足了“科技盛宴”的瘾后，四年级的马振宇在纸上写道：“波波老师你的科技课非常有趣，真的让我们大开眼界。”他表示，此前从未见过这些科技感十足的东西，以后一定会努力学习，当一名科学家，创造出更好的科技。
“这些留守孩子和城里的孩子有很大的区别，尤其是在现在这样的一个科技的时代，因为接触环境和眼界的不同，大城市孩子相比他们无论是思维还是眼界都领先许多。”支教老师翟静波表示，希望通过科技课让这些留守儿童们更多地扩大知识面，走出山村，缩小与城市孩子的差距，同时也增强他们对科技的兴趣，激发他们学习创造的热情，让他们立志勤学，实现梦想。（通讯员：卞士曜 鹿逸培）
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