Moments

（一）小小恶作剧

今天的复习课的其中一个考点是区分take, bring, get和carry。我讲解之前，假装找不到手机了，突然点一个男孩子的名：你帮我去办公室拿一下手机过来。然后他乖乖地准备从后门跑去拿，等他走到后面时，我突然问：这个拿，用哪个单词？

全班恍然大悟，哈哈大笑，那个男孩子摸摸了自己“发晕”的脑袋，笑着回到座位上。

（二）学生说我要当官

上课时，手机响了，上面显示：黄校。这可是我们学校的老大，平时不可能打电话给我，定是有重大紧急事件。于是我向全班请个假：同学们，校长打电话给我，我还是得接一下。

等我一接电话，教室里就开始热烈的讨论。等我一转身，他们就恢复了秩序。不愧是跟我一样的“好演员”。

我笑说：好事！

学生说：老师，你要当官啦！

我说：我可没有当官的志向。

学生还执着地说：老师，你去当副校长吧！

我说：我说的好事，是去培训噢！能学习，就是好事呀！

学生一听我去培训就慌了：那我们上课怎么办呢？

我笑着“恐吓”他们说：当然是“考试”啦！

顿时，教室里唉声一片：老师，你留下来吧~

下课后，校长打电话给我说：考虑到你是初三班主任，又有两个班的毕业班教学任务，这个培训要一周时间，所以还是另派人去了。

所以，如这群孩儿们所愿，我真的留下来了。（为我这个被困住的班主任而哭泣）

（三）尊重与被尊重

今晚又是我的晚自习，天气极好，适合夜跑。于是，今天让所有违纪和跑步没拿满分的同学都下晚自习后去跑步。

一下课，我也赶快往田径场跑去。半路，被JC叫住：陈老师，ZTY有话跟你说。

这两个女孩子背着书包，为了追到我，跑的上气不接下气。我想：什么要紧的事？

ZTY小心翼翼地说：陈老师，我可以申请白天跑吗？我家里太远了，回去不太安全。

这个女孩从来都很乖巧，遵守纪律，不过体能上差了点，这次跑步测试没有拿满分，所以才被我要求夜跑。

不过，既然是这样，那我肯定要放行。

我从来都不是一个专制的“独裁者”，互相尊重是我与人相处的准则，和学生交往也一样。学生有事和我商量，是尊重我。我理解学生难处，弹性安排，是我尊重她。

互相尊重，就是和谐。