你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈 。——史斯兰克•吉利兰
最近，和同事们聊得最多的就是亲子阅读。同事们对于自己孩子的阅读都有不同的困惑，有些孩子从小没有养成良好的阅读习惯，导致现在一去图书馆看书就会喊头晕，想赶紧出来；有些孩子奶奶带得多，从小看手机长大，很难形成好的阅读习惯；有的同事抱怨二胎后，每天上班累了一天，回家还要带两个小孩，实在是没时间和精力带孩子进行亲子阅读；有的孩子读着读着就玩玩具去了。我家两个孩子的阅读习惯还算不错，一到图书馆就不愿意出来，妹妹每天熄灯后嘴里还念念不忘要看书。最近阅读了不少关于阅读方面的书籍，加上自己的一些亲子阅读经验，我自然就成为了她们亲子阅读路上的引路者。
《朗读手册》
《朗读手册》引导孩子渴望阅读，告诉家长或者老师可以采取哪些方法让孩子爱上阅读，成为一名终身学习者。
书中提到一项针对15万四年级学生的全球调查，父母“经常”在家为孩子朗读的学生比那些父母只是“偶尔”为他们朗读的学生，成绩要高出30分。也许你工作很忙，也许你很难坚持陪孩子一直朗读下去，但这都不能成为你不陪孩子朗读的理由，作为家长，我们一定要相信坚持的力量，在日复一日的朗读过程中，你的孩子一定会成为其他家长眼中的“别人家的孩子”。
《幸福的种子》
《幸福的种子》是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生的代表作。书中列举了许多生动的实例教家长和老师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。书中的很多观点打破了许多亲子阅读方面的疑惑。
首先，阅读应该是一件快乐的事情。家长在给孩子读图画书的时候不要问孩子太多的问题，图画书对孩子来说没有任何“用途”，读后不要求孩子一定要掌握某方面的知识，孩子读后觉得快乐，喜欢读就很好了。家长一定要抑制住教育孩子的冲动，想方设法让孩子融入书中，享受阅读的快乐。
很多家长会认为，我家的孩子已经上四五年级了，认识了很多字，可以进行独立阅读，就不再需要进行亲子阅读了，其实不然。松居直先生一直认为：图画书是大人念给孩子听的书。即使孩子已经会自己阅读，大人仍然要不断读书给他听，这对孩子的成长有不容忽视的作用。进入书中世界的通行证，应该在孩子能够自己阅读之前就准备好，并由大人亲手交给他们。孩子的阅读能力和用耳朵听的能力虽然有很大的差异，但不论自己阅读或者是大人念给他听，都等于他自己读完了一本书。那些有了良好阅读习惯的孩子家长应该继续读书给孩子听，对那些从小阅读习惯不太好的孩子来讲，家长的陪伴就更加重要了。
愿我们都能用心陪伴孩子阅读，哪怕每天只抽出短短的十分钟时间，对孩子的成长来说，也足矣。
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