追随彩虹花 教室有文化

一次阅读培训，我知道了彩虹花，让孩子们走进了彩虹花晨读，跟着时朝莉老师学了许多诗歌。

追随彩虹花 教室有文化
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一次小打卡，拉进了我和时老师的距离，非常荣幸的进入了彩虹花和阅汇导教团，昨天顺利的参加了师训课程。本课程由时朝莉老师主讲《让我们的教室亮起来》。

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朱永新老师的这句话“教室就是一付扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。”对我触动非常大。我原来一直觉得教室是孩子学习的地方，是孩子成长的摇篮，从未想过还是一个生命。这扁担只挑一头，是不平衡的，我们要同时挑着。看着时老师分享的那些教室，我感觉自己呆在了上个世纪80年代，我们教育的落后，经济的贫穷，狭隘的眼光，注定了我们成为贫困县。

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我多么希望我的孩子在时老师的教室学习，我女儿呆的教室除了学生、桌子、板凳，中间就几乎没缝隙。相比之下，我们学校还稍微好点，但教室没文化，也不漂亮。我们的校园文化建设只做了校园，本期正打算做教室。时老师的这一课无疑是雪中送炭。

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我计划在周一开教职工会时，探讨下教室文化的具体做法，争取让我们的教室尽快亮起来。也希望得到老师们的大力支持，让孩子们爱上教室，爱上学习。

追随彩虹花 教室有文化

感恩遇见，遇见彩虹花，遇见时老师，遇见全国这么多优秀的老师。跟随大家，一起努力，一起为乡村教育付出自己的爱。