追随彩虹花，给山村孩子一个别样的假期

追随彩虹花，给山村孩子一个别样的假期

        2017，收获与展望并从。这一年，通过“星星点灯计划第一期种子教师研习营”的学习，通过cctalk时老师彩虹花和阅读网络直播课堂的的深入参与，我收获颇丰，感悟颇多。最大、最多的想法是:怎么来更好地提高我们那些山区农村孩子的阅读呢？平时还好，在学校有老师指导孩子阅读，可假期中，农村孩子的假期生活单调乏味，除了游戏就是追剧，家长们也深感无法管理好孩子，常常无奈的说：“早点开校多好！”，为了家长们的这份无奈，也为了丰富孩子们的假期生活，这个假期，我为孩子们创造了一个别样的微信群。

追随彩虹花，给山村孩子一个别样的假期

        “快乐阅读123”，最初建这个微信群，想法很简单很简单，只是想给我班的孩子们建一个学习群，假期期间督促他们更好地去学习和阅读。后来，看到时老师的“我的声音最美”彩虹花晨读假期还在继续，就突发奇想，何不把这个群建成了一个全校孩子，甚至跨越学校范围让更多孩子参与的阅读群呢？这样，不但能提高全校孩子的阅读能力，也能让不同年级不同地区的孩子听到各自的声音，相互借鉴，共同提高。

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        有了想法，即可行动。元月5日，我为孩子们发放了群二维码，次日，便有好多孩子加入。随后，我为孩子们设计了每天必读阅读内容:1.“我的声音最美”每天阅读片段；2.小学生必背古诗，每天一篇；3.成语，每天四到五个。同时，接假期孩子们在学校借阅的书籍，要求喜欢阅读的孩子在微信群中阅读自己喜欢的片段，并希望孩子们趁外出打工父母回家过年这一时机，进行亲子阅读。还别说，效果真不错。

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        每天的阅读我都会把时老师“小打卡”中得范读、D1彩虹花和阅晨读课程群中老师们的阅读和我自己的阅读录音发到群里，让孩子们借鉴。最初，大部分孩子不敢读，读了就撤销，反反复复，最终也不敢发自己的录音，我就引导这些孩子先把录音发给我，我听后，虽然觉得他们读的不是太好，但我依然对他们大加表扬，鼓励他们大胆读出并发群里，得到鼓励的他们，带着颤抖的声音发出了录音，但看到群里老师和其他同学对他的点赞，他们放心了，有了成就感，有了自信，次日，他们就大方的发出了他们的录音，消除了顾虑和紧张的他们，阅读的效果比第一天好多了。其他不敢阅读的孩子在这些榜样的带动下也纷纷加入，这几天，“快乐阅读123”真是热闹非凡，同学们一个比一个读得棒。同时，我有创建了“快乐阅读”小打卡，大部分孩子不但在微信录音中阅读，也在小打卡中阅读。期间，群里还加入了很多在外就读的孩子，他们也是在走亲戚时看到这个群，认为对孩子有帮助才加入的。

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        亲子阅读的录音和视频也常常出现在群里，这无形中也影响了更多的家长和孩子加入了亲子阅读行列，那一幅幅幸福的画面，真是令人感动。

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        阅读，真是一件快乐的事，家长们打电话告诉我：“这个假期孩子不在空虚，也有事可做了，早晨早早起床就让他们看看尚老师发阅读内容了吗，他们要阅读，并且练习好多边后才发录音，面对录音，也不紧张了，胆子大了，读得一天比一天好了”；高年级的家长说：“我的孩子，面对学弟学妹声情并茂的阅读，对自己的要求更高了，每天的阅读都会抄下来读熟，然后再发录音”。是啊，有了动力，也有了对比！

追随彩虹花，给山村孩子一个别样的假期

        面对激情高昂的孩子们，面对这么多支持孩子的家长，我想，这个假期，我一定要坚持做好这件事。为了提高孩子们的阅读能力，更为了提高我自己的阅读能力，我们一起加油吧，“小手拉大手”，行走在阅读的路上，有彩虹花相伴，有各位家长的支持，有孩子们的热情，足够了。

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      相信，这个别样的假期，群里的孩子会有所成长，群里的每一个家长每一位老师都会有所收获。

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        “快乐阅读”微信群和“小打卡”创建一月来，收到了各方支持和老师们的学习，2018年2月9日，甘肃省教育厅主办的《未来导报》发表了《肃南县大泉沟小学“打卡阅读”过寒假》的文章，收到了广泛好评，并在肃南县教育群得到了有效推广，http://mp.weixin.qq.com/s/El_p_Tagv4LKehW86bmuVw

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