“别人家的孩子”带来的伤心

小区里有一个孩子J和乐乐是同年级不同班的同学，我们两家约在一起我早上送他们下午接。

上周五，J的爸爸接上两个孩子回家，估计是在路上乐乐和叔叔不知怎么聊起了他感兴趣的宇宙，天体那些内容，乐乐因为喜欢所以他反复看了多次这方面的记录片，记住了很多内容。J的爸爸觉得惊讶，可能也有惊喜吧，因为小小男孩说起这些是头头是道的。

周一照例是我送，在路上，J对着我说：“阿姨，我爸爸好奇怪，一直在家里说乐乐。”

我好奇也担心，因为之前乐乐去过J家很调皮，我以为是又闯祸了，忙问为何？

J带着伤心的语调说：“我都觉得我爸爸不想要我这个孩子了？”

我更是不解，继续问是发生了什么？

J说道：“爸爸说乐乐懂得很多，以前说他调皮，现在越看越喜欢了。”

听到这里，我明白发生了什么！

我有力地强调，没有哪个父母会因为喜欢别人家孩子的某样优点而不爱自己的孩子的，就像我会说我很喜欢你画的画，但我不会因为这样就爱你多过乐乐的，你明白吗？

在后视镜里，我看到J点头，我再问他，你知道爸爸为什么会这样说乐乐好吗？

J想了想说：“爸爸想故意这样说来让我也变得那样懂那么多。”

我赞许他说道，“是的，你知道爸爸是想激励你也变成喜欢天体知识的孩子，并不是不爱你。那你会喜欢那些知识吗？”

“我不喜欢！”J直接拒绝。

“是的，那你可以告诉爸爸说每个孩子是不同的，你不喜欢天体知识，喜欢的是画画或者其他吗，也告诉爸爸你的感受，就像你对阿姨说的一样，觉得爸爸不想要你做他的孩子了，告诉爸爸，你很伤心。”

不知道J会不会和他爸爸这样说，我也知道每个家庭的价值观，沟通模式有不同。只是此刻的J有被看到被理解，人也放松了许多。

其实每个孩子都有不同的喜欢，不同的兴趣呈现，J的画画很好，爸爸没看到，看到的是J没有的那部分，孩子的生命状态呈现出来的却不是被激励了，而是被比较后很深的受挫，当聊到爸爸肯定是爱他时，他的脸上才露出了笑容，正好到校，快乐的下车去了。

这段记录，就是对关于“别人家的孩子”带来的影响的一份心得吧，父母的想法和孩子的想法常常不在同频里，你以为的比较和激励可以让孩子努力，可实际上孩子接收到的是被不接纳后的那份沮丧，生命力下降，反倒是拖低了孩子的能力。

林文采老师说，你想要你的孩子成为什么样，那就去到那个方面去肯定赞美认同他！他终长成你赞美的模样，我认同这样的养育方式，希望从此少有“别人家的孩子”带来的伤害！