和文化心理咨询中心
王建花原创分享第899天第981篇
咨询累计：本周5次，总1241次
【咨询感悟】
每天都能听到某某家长说的各种各样“鸡娃”“直升机”教育的故事，就别说那些孩子的感受了，我只是听一听，就觉得不寒而栗，心痛不已…
“孩子疯狂补课，从早到晚，日复一日，成绩依然倒数…”
“本来成绩平平，一定要挤破脑袋，砸钱，把孩子送到名校、尖刀班，孩子更加厌学，甚至抑郁…”
“孩子已经被医院诊断抑郁症，并开了抗抑郁药物，但家长说孩子看起来没事，只关注学习成绩…”
……
太多人没有意识到，心理健康在孩子的一生成长中的重要性，高于一切。
一个13 岁的女孩补课后跳楼轻生的最后的信里写道，“爸、妈，再见了。女儿不孝，要您白发人送黑发人了。” 班主任有体罚学生行为，从不尊重学生，“扯耳朵，打耳光，除了讲还是讲，卷子丢成家庭作业，做到 12 点……”
不要说这是个例，青少年轻生率之高，心理问题之多，让人痛心。重视孩子的心理健康问题已刻不容缓。更不要甩锅给制度和他人，我们都知道没有用。
中国孩子的自卑，源于没有尊严的教育。
一点事情做的不好，就会被说你连这都做不好，以后还能干什么。
对某个东西产生了强烈兴趣，就会被说你成绩这么差，干别的也一样。
明明没有做错任何事情，却没有人相信你，因为有些孩子就是会说谎。
只有做到大人的要求，只有成为一个听话的孩子，你才有可能被爱。
这样没有尊严的教育，只会生产更多的“心理患者”。
所以罗杰斯说：对待孩子，一定要做到“无条件积极关注”。
无论一个孩子的行为和想法是符合你的标准，你都可以让他展露真实的自己，自由表达自己的思想和情感，而不担心会被嘲笑、指责和抛弃。
他会知道：不管我是什么样子，都会有人爱。他才不会穿上防御的盔甲，一生只为满足他人而活。
“如果你那么喜欢比赛，干脆养赛马，何必生孩子？”
对于绝大多数孩子，不幸福不成功的根源是缺乏尊重的成长环境。
一个人的内心本就有自信的种子，只不过没有获得应有的尊重和支持。
这也是很多有天赋的人，最终因心理障碍陨落的原因。
罗杰斯认为，“只要有一个安全、自由、充满人性味的心理环境，所有人固有的优异潜都能自动得以实现。”
当教育者透过“世俗”的眼镜，用疏远，责罚，奖励，苦口婆心，把一个孩子拉回大多数人颔首赞许的条条框框里。他们忘却了，自己面对的是一个原本纯净、鲜活、有无限想象力和创造力的灵魂，而不是一个该被功利化、工具化只会ABCD打勾的流水线机器。
太多人没有意识到，心理健康在一个孩子的一生成长中的重要性，高于一切。
现代教育体制下的教育者——老师、家长、学校各方面的确面临很多压力和焦虑。他们有的陷入生存困境，有的很负责任却缺乏科学的教育方法，他们需要学习更多的心理学知识，他们自身的心理健康状况需要得到全社会的重视。
因为一个人格健全，心理健康，懂得尊重的教育者，他的一句话，一个行为，足以改变一个人的一生。
虽然在这样的教育体制下，让每个教育者都做到无条件积极关注，给孩子爱和关怀，保护每一个孩子的心理健康，很困难。但底线是：即使不理解，也绝不伤害。
当你口不择言地践踏一个孩子做人的自尊心时，无疑为他以后的悲惨人生埋下了种子。
人本主义心理学大师罗杰斯认为，教育的目的只有一个：培养一个完整的人。
尊重，这个被集体遗忘的教育底线，需要每一个人铭记在心。而学校、家长、老师、全社会都应该加入到保护一个孩子心理健康的行列中来。
如此，一个孩子才有可能成为一个真正幸福，人格完整，自我实现的人。
作为一个普通人，作为一个孩子的家长，我们可能无力改变制度，无力改变别人，但我们至少可以改变自己：先把孩子当做一个人对待，给他最起码的尊重和自主，而不要把孩子当成实现我们愿望的工具。
退一步讲，家长也是第一次做家长，没有经验，能力缺乏，都很正常，但我们如果能够意识到并愿意承认自己有不足（因为每个人都有缺陷和不足），愿意选择相信科学，为孩子找一位专业的人助力他，那就会为孩子减少很多痛苦，也会减少很多抑郁症焦虑症强迫症…，减少悲剧的发生…
一句话来说，每个孩子都需要有一位心理老师。作为家长，不要被动等待，而需要主动去寻找，就像给孩子找数学老师一样，为孩子找一位合格的专业的心理老师（心理咨询师），为孩子的健康保驾护航。首先让孩子健康，才有可能优秀！
2022.8.10
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