进入高三以来，我就深刻的知道学习氛围是一个影响学生学习非常重大的要素之一。我整天在思索，但是就没有找到一个合适的方法去提高学生的学习成绩。
上课一段时间之后我发现班级中有很多的问题。上课不断的说话，睡觉吃东西的比比皆是，我满怀信心地去寻找各种教学方法，以及寻求老教师的帮助，期望可以得到一点启发，一个多月的努力仍旧毫无起色，班级中的问题仍然没有解决。由于班级中的弊病太多，导致学生们无心学习。我整天在思索如何把课堂还给学生，让学生真正的融入进去，从而调动起他们的学习兴趣呢?
又过了一段时间，终于我有了一些想法。虽然大家都在说学生的学习成绩不好，没有上课的积极性基础差等问题，老师从来不放心把课堂还给学生，而是自己霸占了整个课堂。好像课堂总是老师一个人的，一个人提问，一个人回答一个人默默地上课，一个人默默地离开，我们总不放心把课堂还给学生，所以我做了一个大胆的决定。把课堂还给学生，课由学生自己上。
但是鉴于同学们没有好的学习基础于是我只能提前一到两天给他们布置他们要回答的问题，可能是一个人回答一题好一点的回答，两到三题，基础一般的同学可能回答选择题好一点的，就可能回答文言文或者是诗歌鉴赏，由此类推。但前提是一定要给他们充足的时间。选择回答问题的人员也是一件非常重要的时期，首先开头的时候肯定不能选择学习积极性不高的，可以选择一些潜力股，也可以选择班级中在语文学习中相对不错的人员，当然在他们回答完问题之后，鼓励也是一件非常重要的事情。恰如其分的鼓励是一个非常重要的事情，一方面能够鼓励回答问题的学生还能激励其他同学。
今天是正式实施的第二天，第一次可能是没有设置好时间问题也有些仓促，没有直接划分到人，所以回答起来略显尴尬。没想到第二次就好了很多，每个人都把自己的问题回答的很充分，查阅了很多资料，每一个字每一个词都点的非常到位，也可以看到他们不是不想努力，而是没有找到正确的方法。
这次成功的结果是我始料未及的。对于这次的结果我很开心也很激动，因为我相信功夫不负有心人，不管他们身处何地，不管他们基础如何，只要努力，只要用对方法就没有难成的事情。加油吧少年，功夫是不会负有心人的。
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