这学期即将结束，大概在一月七日左右就会期末考试了。不算这一周，还有三周。再去掉元旦的假期，也就两周半。语文还有两个单元的新课，还有四个单元的练习册，还有几个单元的试卷。这就意味着，在学校是没有复习时间的。那就需要从现在开始，家长督促孩子在家里开始有计划的展开复习。
在低年级阶段，生字词是最为主要的。复习的主要方向也就是生字词，还有拼音。那该掌握的生字词，必须要达到应该达到的水平：一类字就是会写会认会组词，其中还包括偏旁是什么，笔顺是怎样的，如“火”，笔顺极易出错；如“手”有两个新笔画，第一笔撇，最后一笔弯钩（见课本119页）。在单元测试中，曾经出现过看拼音写笔画，在写一个有这个笔画的字，家长也可以以这样的题型检测孩子有没有掌握。二类字要求会认会组词。在二类字当中，我们学习了很多偏旁，这个也是要复习的，如“闪”的偏旁是门字框，“问”的偏旁也是门字框。我在给孩子讲一个字的偏旁时，会在写几个之前学过的带有这个偏旁的字，如三点水的字。在家复习也可以这样，可以参考课本120页，实在不能扩展也不要强求。
除此之外，识字4是图+象形文字+现代汉字，课后习题也出现了这样的题，这也是复习的重点。孩子要知道这个图对应了哪个字，那个古体字对应了哪个字。在识字7中，我们要积累一些量词，在之前的考试中，量词填空常出常新，一方面检测孩子的知识掌握，一方面考验生活常识。在现在，孩子需要将课本出现的量词搭配积累下来。在识字9，出现了会意字，比如田力男，在古代男人主要参加耕种，所以这个字就由田与力组成。通过这一课，一方面让孩子初步感知会意字的趣味，一方面积累学习汉字的方法。那在这一课，孩子就要熟背，能够填空，如小大____。
除此之外，还有一些形近字，同音字的区分，反义词啊什么的。关于汉字的题型方面，最常见的就是看拼音写词语，组词，选择，课文填空，有时还会出第几笔是什么，偏旁是什么，加一笔是什么，加个偏旁是什么类似这样的题。其实说到底，就是这个字有没有真正掌握。课后习题要很重要哦。
除了字词，要求会背的课文，语文园地的古诗，俗语，名句都要熟背。这些经常出填空题。有时也会出一些灵活的题，比如你喜欢文中的谁？为什么之类的。你明白了什么。
口语交际也是常考题，有时会出书上的，如我们即将学到的“”用多大的声音”，可能就会让孩子选择什么情况下用大声还是小声。还比如“我们做朋友”，孩子要会怎么样友好的介绍自己，如何告诉别人我想和你做朋友。也会出一些新的情境，关于新情境，就记住有礼貌，有理由即可。有时会将“和大人一起读”和口语交际联系在一起，比如《小松鼠找花生果》，除了可能会问还有什么果实是长在地下的，也可能会出请你告诉小松鼠花生果在哪里。
只要把课本的上的知识掌握了，就已经很了不起了。好了，该说拼音了。在一年级教材培训时，金水区的教研员说拼音应该要达到读准，会拼读，会书写，会背字母表（见课本52页）。这个拼音不是说学会就学会的，就是一个长期拼读、练习下来的结果。没有灵丹妙药，唯有练习。其实每一样的学习都是如此的。如果有人说能很快学会，那就要考虑一下那个人是不是骗子了。除了上面要达到的以外，我们还要注意一些拼音规则，比如标声调；j q x y与v的拼写规则；平舌翘舌；前鼻音后鼻音；找三拼音节等。
除了拼音、字词、课文，还有阅读理解，低年级的阅读理解都很简单，看清题目要求，多读几遍短文基本就没什么问题了。关于看图写话，我们在课堂上会进行简单的练习，比如观察顺序，怎么把话说流畅……能不能写好，就要看孩子观察是否仔细，是否能将画面转化成语言，如果能加入自己的想象，就更加分了。但拼音、字错的很多，那就……
不管会出什么样的题，知识就那么多。一年级就是生字词，生字词，生字词。在家复习的时候，可以指读，指读课文，指读生字，一切皆可指读。为了让指读更有效，可以把一些孩子容易出错的地方、重点的地方用荧光笔圈起来，孩子在指读的时候就会不自觉的加深印象。也可以抄抄学过的字词；做做相应的题；将错题整理起来过关……复习最大的禁忌是贪多，少量坚持才对孩子最有益。
之前说过，关于考试，要给孩子树立分数很重要，但是否尽力更重要的思想。但还是要鼓励孩子往高分考，往100分考。低年级不考100分，以后就更难了。最主要的是100分是让孩子知道自己可以，自己的付出有回报。所以我们要鼓励孩子往高分考，真的达不到也无所谓啊，查漏补缺就好了，尽力就好。
希望每一个孩子在小学第一个期末考试中取得好成绩。
（以上这些只为了应付当下要到的考试，语文的学习还是要靠阅读。）
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