育人幼教部教师百日行动

育人幼教部教师百日行动

每日5000√

幼儿是如何获得语言的？语言能力发展培养主要理论：1.环境决定论：幼儿通过听和说的行为建立了词语之间，词语与客观事物之间联系，便学会使用语言进行交流。

2.先天决定论，强调幼儿能够说话是由先天遗传因素决定。

上述两种理论具有一定局限性。

3.环境与主体相互作用论。皮亚杰将幼儿语言获得与幼儿心理整体发展联系越来。语言与思维，社会交住等关系。