我的六合微生活(六十三)韵合之美

编者按：读李校长学校文化文章有感

学校文化的内在韵合，学校内涵文化的运行，向教育生态健康迈进！更高层次递进中！向更高可持续性发展！

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身披盛美夏妆的生命季节里，走进密云分校浮躁焦虑心情突然安静了，安静了！问道路两旁矗立起三组纵横有序徽白相间的马 头墙，让人不自觉间放下脚步，这条汇入全校师生生命脚步的大道上，我不经意间的想起 马头寓意着千里马，莘莘学子，为国家培养更多优秀学生，多出人才，出好人才！这只是我个人的感触！

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知健广场！知坤广场！知礼广场的矗立更显独立挺拔起来，培养学生独立人格！

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听声苑的潺潺水声，在这个炎热夏季让人备感一丝丝凉爽！在微风中有些惬意啊！我个人认为这是静心好去处，就先叫静心斋吧！

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苑中之苑十二生肖广场！我有些感触！

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俗话说:五行齐全，富贵万年！

因为五行是物质，不仅是自然界中元素，对应我们的身体就是五脏俱全心肝脾肺肾，对应五官眼耳鼻舌口，对应五指(趾)，五行齐全是与生俱来的！心火也，肝为木，脾为土，肺属金，肾主水！

  五行相合的理论是可以细微到一粒红尘，佛家讲一粒沙中含大千世界，现代科学中叫量子！小到无内，不可再分割，大到无外，广大到自然宇宙苍穹的。作为我们的身体，五行的运转时刻不停，均衡调和，现代生理学讲内环境与外环境平衡状态，一种生命状态！这就是阴阳平衡状态的易理！这就是天人合一！

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与六艺庭院的生命气息连接起来，更加立体起来了！更加完善健全人格培养！身心仿佛触摸到天地之大美！静谧了！身边一草一木皆有灵气，平心静气，涵养生生，生灵！校园文化内在韵合，养人养心养气养善！心斋治心！

校园文化历历在目，周围环境氛围直接影响着人改变着人，人本身就是最好的环境， 言谈举止中流露出一个人修养气质人格等，在日常点滴中，让孩子成为温暖的模样！在他那柔和的目光中流露出那份坚定！眼神中流露出光芒！直达心底的那份温暖！小心翼翼不伤害孩子们的心！这就是灵魂守望者！做他人生命的摆度人，做身边人的榜样，从我做起，定位自己，传递有温暖有人性的正能量！这就是最好賦能！如阳光雨露滋养我成长！高位赋能的传输，源源不断注入己身，这就是血脉！办人民满意的教育！