4点钟的幼儿园
房间里，一个3岁大的小男孩儿正拿着一把玩具枪一边移动一边疯狂的扫射，不时的变换方位、动作，目标，一会儿假装被敌人击到而受伤，一会儿假装找屏障掩护躲闪，动作敏捷，姿势娴熟，嘴里还发出着“biu,biu”或者“pupupupupu”的配音；
这边一个略胖一点的小男孩儿，面对着一面墙，手里拿着一根棍子，用力的抡来抡去，一会儿在头顶快速旋转，一会儿双手握紧对着墙奋力一击，嘴里念念有词，一会儿又伫立不动，“哈哈哈”大笑三声而止；
他的旁边，一个穿黑裙子的小女孩儿，正在沉醉的对着墙压腿，眼睛闭着，丝毫不受外面喧嚣的打扰；
中间的空地上，一个喝醉了一样的略瘦的小男孩儿，东摇西晃，步履玄妙，随时似倒而非倒，像极了正在耍太极的张三丰，他眼睛半眯着，头发有些睡觉压过的零乱和上翘，两手和胳膊随着身体轻飘飘的甩来甩去，似梦而非梦，似醒而非醒；
他的脚边不远处，一个5岁左右穿着红衣服黑色带花小裤的白净漂亮小女孩儿正在贴着地板不停的转圈；
这边，又一个差不多大的小男孩儿从门外冲了进来，他在假装和怪兽搏斗，赤手空拳，正义勇敢……
那一刻，我恍惚了，眼前的画面似乎很熟悉，想一想，原来自己仿佛置身于电影里的“精神病院”现场，
这，就是下午4点多的幼儿园里的教室，有的孩子已经被接回家，余下的孩子们在自由玩耍等着家人来接。
一个让人担忧的早教班
东北小城的冬天，多一个小小的烦恼，那就是，不知该去哪里遛娃。
外面太冷，天寒地冻，大人都不想多待一会儿，可总在屋里每天对着宝宝，自己没有那么大的耐心和精力整天陪她玩儿到是其次，没有个兄弟姐妹小玩伴在身边，我更担心宝宝自己待久了会变傻。
于是，回家里这短短的两周我也给她报了早教班，而说到早教班，倒是有一点我的感受可以写。
我对早教班的认识，从来不是认为宝宝在里面可以学什么，而是为了热闹、为了欢乐，宝宝见见别的小朋友，多一些在家里得不到的体验，作为妈妈的我也可以放松一下，和其他的妈妈宝宝们度过一些愉快的亲子时光。
北京的早教班里，我们最常去上的是音乐课，在老师的带领下一起唱唱歌、打打拍子、跳跳舞，每次课都很开心，我对早教班的认识也就是这样，快乐点、玩儿就好。
不过，家里我们去试听的一个地方却完全打破了我的这个认知，这家我本寄予厚望的地方，自称（或许是真的）是我们全市里建校最早、经验最全、规模最大、孩子最多的一个教育学校，从6个月左右的宝宝开始，到初入小学的孩子，这里号称有最全最科学最合理的课程，可以全面开发孩子的小脑袋瓜儿。
我本来就不相信这个，一个17个月的宝宝，我只是想带她去玩儿，没想到，开发孩子的大脑，他们竟然是“认真的”。
这个地方确实很大，刚刚进入的时候我很有好感，两个楼层都是他们的地盘，宽敞明亮，大大的玩耍区，教室就有十多间，工作人员穿着整齐统一的工作服向你微笑问好，恰逢周末，里面的孩子家长非常的多，和外面几乎没什么行人的马路相比，这里简直红火的在庆祝什么节日一样。
我们被带进了一个叫做“全脑教室1”的房间，里面一个弧形的儿童的小桌子，前面摆放着两排共10把小椅子。这节课共有5个小朋友，宝宝坐在前面，家长坐在和面。因为之前我们上的课都是大家一起坐在地上，所以我对这个形式感到很新鲜，对这节课充满了期待。
老师来了，我忘记了当时是怎样开的场，只记得我心里想的是：这就完了？没有欢迎歌的开场算是开场吗？因为这，我总觉得这节课还没有开始。接下来的内容，我更没想到，这真的是在给宝宝上课！
老师端坐在桌前，不时提醒宝宝们要做好，小手要放在腿上，不能乱动；老师拿出了几张卡片，和孩子们讲：这是英国的、这是美国的……老师拿出一样东西，讲一讲这是什么，自己做过示范，然后发给宝宝们自己完成，少有互动、少有欢笑。
气氛沉闷的我觉得自己比孩子还要难熬，这里竟然让我感到了我曾经上学时的气氛，一个在教，另一个在不在听我不知道，老师不时还要敲下黑板非要让你或看或听你一点也没兴趣的东西。
其他几位家长，两个奶奶或是姥姥、一个爸爸、一个妈妈，老一辈的人不时提醒自家的孙子注意听讲，妈妈带的宝宝总是哭于是她抱起了孩子出去转了转又回来，爸爸在看自己的手机，在他的儿子总是东张西望的时候把儿子的脑袋摆正看向老师，然后孩子又转走，他再摆正……
这节课就这样在我的无聊、不解，和逗自己孩子以及东张西望中度过了，当然，这个地方也从我的候选名单中删掉了。
这里的价格是原价198一节，课时包48节5400，96节9800，我在北京报的是116课时20520，所以在我们这个小城来说并不算便宜。
我不希望有这样的早教班存在，他们收着父母们辛苦赚来的钱，承载着让孩子更好成长的希望，打着自己专业的旗号，却做着折断孩子轻盈美丽的羽翼的蠢事，虽然他们可能真的觉得自己是专业的。
他们满足的究竟是谁的需要？
这种老师在上面讲学生们在下面端端正正的听的方式尚且毁了我们这代的许多人，怎么如今还要用在这些不过10几个月的宝宝身上呢？她们这个年龄最可贵的品质是探索、玩耍、捣乱，不是认认真真的听你讲那些没用的你自以为是的知识！
欢乐的“鲱鱼宝宝”
那天的下午，我还约了另一节试听课，就在我家小区的门口，叫做“鲱鱼宝宝”。
这里平时是幼儿园，算上地下有三层，有大中小三个班，平时大约三十来个小朋友在这里。
Nina老师很漂亮，很有亲和力，她的上课风格也正是我所喜欢的，唱唱跳跳，给宝宝们讲讲故事，一起互动游戏，老师还很注意在潜意识里培养宝宝们的好习惯，每换一次新教具都会声音婉转的说“哪里拿的放回哪儿去”，每次拿出工作毯都会带着动作形象的对宝宝们说：“这是我的工作毯，膝盖，”啪“（拍一下自己的膝盖），不能压；小脚丫”啪“（假装拍一下自己的脚），不能踩；两只脚要绕着走！（两根手指围着工作毯假装在走）”
试听课里有三个宝宝和五个家长，我们和宝宝们一起，非常欢乐友好的上了这节课，大家都很开心。
Nina老师我很喜欢，我认为她很专业，既会耐心友好的鼓励宝宝，又会在细节上宝宝的需要，我认为这才是一名这个阶段宝宝的老师最可贵的品质。我们在北京上课的cici老师也非常nice，她时刻都会关注每一个宝宝的情绪，给予鼓励、肯定，或是安慰。我认为这些地方才显出了一名老师是否专业，而不是傻傻的坐在那里完成她的“教学任务”。
接下来，我就带着宝宝在这里上课，宝宝又和老师学会了“敬礼”，这成了她的另一个招牌动作。
孩子是另一种生物
昨天，我又有了个新的想法，看到宝宝每次去早教班时总想进教室看别的小朋友玩耍，我想可以带宝宝去那里上幼儿园，当然，我陪着她，只要她在那看看别的小朋友我觉得她就会很开心，也省出了总要我陪她玩儿的一点精力，她现在就是一个小“磨人精”。
上午宝宝睡到快到中午没有来得及，下午三点多她睡醒了午觉我带她到了那里，于是，有了开头里的那一幕。
我忽然能理解，孩子们和成年人真的不是同一种生物，从婴儿成长到成年，不是由小树长成大树，丑小鸭变成白天鹅，或者说破茧成蝶，我认为这些都暗含了长大才变得更好的观念。
在我看来，孩子本身就是一个完美的物种，她们可爱、好奇、善于探索、天生能够感知你的情绪，他们有最先进的计算机也无法比拟的最强大的学习能力和最可塑的创造能力，他们有丰富的情感、幽默的性格，对妈妈不离不弃相偎相依的满满爱意。
不要小看孩子，不要认为自己有资格教育孩子。我们已经被社会抹去了原来的样子，而孩子们才是这个世界最灿烂的存在。我们能做的，只是给他们尽可能好的保护，孩子们从来没有错，做的不够不好的，只有可能是成年人。
希望每一个天真浪漫的孩子，都能得到认真的守护。
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