今天一上班，本打算继续看资料，看视频。也做招生工作的w老师说要慢慢来，一下太多了，吸收不了，还太累。她已经做了两年了。我相信她所说的。
又来了一个新的招生老师x，30岁左右。听她言谈是这一行的行家里手。一来就像老领导一样，当仁不让。话也说得很满，引起了w老师的不满。
我们一起听了d老师的课。x老师对d老师的课提出了很多的意见，这其中有合理的，也有不合理的。随后x老师又展开了讨论。
三位女老师出去了，只剩我，x老师，d老师，还有y老师，我们继续听x老师讲， y老师不时的插上两句。上午到下班时间了，我先走了。
下午x老师就招生方案又提出了很多建议，并跟y老师要以前的方案、活动计划，跟w老师要以前的招生表。场面不是很和谐。x老师，被领导叫到另一个校区去，场面和谐了一些。
呆了十几分钟，w老师问我愿不愿意和她一起去发传单。我说好，我们一起去发传单到下班。
第1次站到学校门口，面对家长和学生发传单，没有不好意思。轻轻地问好，递出去，有的说谢谢，有的没说，我说谢谢。临走的时候看到一张传单被扔到地下，我把它拾起来了。我觉得，发传单你可以不要也可以要，最好不要接过去，立马扔掉。（想起以前我去接孩子时，学校门口的传单扔了一地，我拾起来拿回家生炉子了）。建议家长不需要可以拒绝，最好不要拿过来，立马扔掉。
x老师的工作激情还是很好的，我想起了劳心者治人，劳力者治于人。这是一个劳心者呀，热衷于统治管理。
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