昨天因为班级纪律,不得不调整一下座位。结果也没调,就做梦梦到这事儿了,还在梦里打了孩子。用戒尺,发狠的打。我不想让他们松懈,只想告诉他们,严师出高徒,教不严,师之惰。对学生严格要求,就是对自己严格要求。因为同样是来到班集体,来到学校,老师和学生一样,如果你带着摸鱼,打卡的心情心态去过这一天,和你带着主动和热情,带着求知的渴望,带着奋进的正能量,带着为祖国做贡献,带着学本领,长知识,求上进,不断丰富自己,不断进步的心态,你会觉得,老师、同学都是你可以学习的资源,教室和安静的教师,干净整洁的班级是你的必须,你身边的人,发生的事都会对你起作用,好的会产生好的影响,就是促进,不好的影响就是需要改变和调整的。
至于说位置与学习的关系,也反应出大家的一个学习心态,也反映出你和家长的心态,你跟家长的关系。为什么这样说,家长无非也是希望大家能有一个好的学习环境。我就在想,学习环境的营造,不是跟每个人都有关系吗,位置的调整,不也很每一名同学都有关系吗,牵一发而动全身,一个同学调整,你会把和他身边的人在心里想一遍。如果老师问你,你在这里好不好,你会把周围的人想一遍,累不累啊。老师给你调了位置。处于各种各样的考虑,而有的同学不珍惜当下的位置,提醒无效,语数外老师音乐美术老师都反映纪律说话。逼着老师给你调,不调影响其他同学,调,只能是把你的新位置挨着谁,各种问题考虑一遍,你的老位置谁去,又得把他在这里的各种各样的情况考虑一遍。填一个等于调了两个。我要调的说话的人很多,五个以上,我有点累了,还上不上课,满脑子都是调位置的事,我还哪有这个心思备课上课,语文和科学怎么上,学生能学点啥?需要反思,也需要学生们反思,自己的错误给他人带来了什么。
老师每一个同学的性格状态脾气,我不能改变每一个同学,但是,作为老师,我要了解班上的每一个孩子,他的优点缺点,特长,个性,问题和坏习惯。作为班主任我觉得这是我应该做的,我也是这样要求自己的,我也会在这个理念——教不严,师之惰的理念下,要求我班里的学生。我不想把大家看做是一个个个体,割裂开。因为我们是一个集体,少了谁都感觉缺点什么。之前的位置,现在需要做出调整,防止班里有几个小的局部说话过多,影响整体。经过这次口头警告均无效,语数外老师一致同意调整部分同学的座位。我作为班主任,只是在做我认为对的事情,那就是把上课随便说话的不正班风给管住。如果因为调位置,有什么不满,同学们应该想想老师的良苦用心,而不是抱怨老师为什么调位置。原因吧,我觉得可以问一下和你比较好的同学,他们会委婉的说出调位的原因,又不伤害你的自尊心和好心情。懂得问,说明你还爱学习,求上进,如果对自己的事都不上心,就是找最好的清华北大的老师,给你提供最好的学校环境,自己不改变,怎么也没用。
调位置的事暂且一放,好事多磨,一天把位置调到大多数孩子都满意,我做不到,我太累了。
开开心心来,学校里的故事可以很精彩。让我们努力,一起加油!
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