昨天因为班级纪律，不得不调整一下座位。结果也没调，就做梦梦到这事儿了，还在梦里打了孩子。用戒尺，发狠的打。我不想让他们松懈，只想告诉他们，严师出高徒，教不严，师之惰。对学生严格要求，就是对自己严格要求。因为同样是来到班集体，来到学校，老师和学生一样，如果你带着摸鱼，打卡的心情心态去过这一天，和你带着主动和热情，带着求知的渴望，带着奋进的正能量，带着为祖国做贡献，带着学本领，长知识，求上进，不断丰富自己，不断进步的心态，你会觉得，老师、同学都是你可以学习的资源，教室和安静的教师，干净整洁的班级是你的必须，你身边的人，发生的事都会对你起作用，好的会产生好的影响，就是促进，不好的影响就是需要改变和调整的。
至于说位置与学习的关系，也反应出大家的一个学习心态，也反映出你和家长的心态，你跟家长的关系。为什么这样说，家长无非也是希望大家能有一个好的学习环境。我就在想，学习环境的营造，不是跟每个人都有关系吗，位置的调整，不也很每一名同学都有关系吗，牵一发而动全身，一个同学调整，你会把和他身边的人在心里想一遍。如果老师问你，你在这里好不好，你会把周围的人想一遍，累不累啊。老师给你调了位置。处于各种各样的考虑，而有的同学不珍惜当下的位置，提醒无效，语数外老师音乐美术老师都反映纪律说话。逼着老师给你调，不调影响其他同学，调，只能是把你的新位置挨着谁，各种问题考虑一遍，你的老位置谁去，又得把他在这里的各种各样的情况考虑一遍。填一个等于调了两个。我要调的说话的人很多，五个以上，我有点累了，还上不上课，满脑子都是调位置的事，我还哪有这个心思备课上课，语文和科学怎么上，学生能学点啥？需要反思，也需要学生们反思，自己的错误给他人带来了什么。
老师每一个同学的性格状态脾气，我不能改变每一个同学，但是，作为老师，我要了解班上的每一个孩子，他的优点缺点，特长，个性，问题和坏习惯。作为班主任我觉得这是我应该做的，我也是这样要求自己的，我也会在这个理念——教不严，师之惰的理念下，要求我班里的学生。我不想把大家看做是一个个个体，割裂开。因为我们是一个集体，少了谁都感觉缺点什么。之前的位置，现在需要做出调整，防止班里有几个小的局部说话过多，影响整体。经过这次口头警告均无效，语数外老师一致同意调整部分同学的座位。我作为班主任，只是在做我认为对的事情，那就是把上课随便说话的不正班风给管住。如果因为调位置，有什么不满，同学们应该想想老师的良苦用心，而不是抱怨老师为什么调位置。原因吧，我觉得可以问一下和你比较好的同学，他们会委婉的说出调位的原因，又不伤害你的自尊心和好心情。懂得问，说明你还爱学习，求上进，如果对自己的事都不上心，就是找最好的清华北大的老师，给你提供最好的学校环境，自己不改变，怎么也没用。
调位置的事暂且一放，好事多磨，一天把位置调到大多数孩子都满意，我做不到，我太累了。
开开心心来，学校里的故事可以很精彩。让我们努力，一起加油！
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