第25天阅读《今天怎样做教师》

案例98，孩子用不上学来要挟家长

        别让孩子以退步获取好处，再也不能无原则的让步下去，否则孩子的气焰会越来越嚣张，但也不能硬顶，要慢慢磨，使他明白不能为所欲为。

案例99，伤心父亲给大学生儿子的公开信

        愿“伤心的父亲”变成“反思型父亲”，正是家长的溺爱教会了孩子的自私和不孝。解铃还须系铃人。学校固然有责任教育这位大学生，但是家长若不反思自我，端正态度是解决不了问题的。

案例100，一个挑战自我的学生的手记

        这个案例很精彩，把教育转化成了自我教育，这才是真正的教育。真正的教育不是教师和学生较劲，而是引导学生自己管理自己。与其让他们把心理能量用来抗拒老师，不如想方设法让学生把新的能量用来战胜自我。经验告诉我们，学生只要有点儿反思能力，他就不容易耍混。耍混的孩子都是没有反思能力的人。