课间在办公室里，看到一个哭泣的女生在向老师哭诉母亲对她的管束，这个女孩穿着校服装束朴素自然，一看她就是听话本分的孩子，她一直站在她老师的办公桌前痛哭，很是伤心，我无意中听到她说自己的学习辛苦，她不断的说自己已经很努力了，可是她的妈妈还是不满意。
女孩走了后我了解到，她的母亲是一位老师，这个女孩各种表现都很好，下课也不出去玩，经常就是学习，而且家里还添了二宝，平时不仅要学习还要帮父母照管小宝，曾经到凌晨两点睡觉，我听到这个孩子的哭诉，心里对这个母亲的做法感到很不理解。
作为老师更应该懂得人和人之间有差别，这个孩子尽了最大的努力母亲还是不满意，我感到这个孩子已经坚持不下去了，如果这个孩子是个普通平凡的孩子，那么就让她过平凡普通的生活，在平凡的生活中感悟生活的艰辛和美好，为何苦苦逼迫这个孩子使她失去童年和少年应该有的欢乐，父母不应该打着爱的幌子去伤害孩子。
人生的路上我们多数人都是平凡和普通的，我们在教育孩子的时候总是奔着这个目标过去，奔着那个拿第一的目标过去，在比赛和竞赛中只有一个第一，第一只有一个，以这样的目标和教育理念孩子能快乐成长吗。
想起了孔夫子的因材施教和有教无类，整正的教育是尊重人性的，它不是压抑和扭曲人性的。龚自珍在《病梅馆记》中疾呼 “梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻(yù)梅者，斫(zhuó)其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！”
以前发生过的悲剧涌上我的心头，大学毕业的一个学生最终不堪家里人期待的压力，跳河而死，同学聚会的时候大家提到他唏嘘不已，这个男同学在高中学习时异常刻苦，他的性格内向平时只知道静坐读书，毕业的时候找不到心仪的工作，在哥哥的千辛万苦求人帮助下终于在一个国营老厂参加了工作，老厂的效益不好，他家里世代是农民，父母整天责骂他埋怨他，终于他在一次母亲的责骂声中跑出家门跳河再也没有回来。每个人失败或成功的原因都不可复制，但对生命的尊重是一样的。
“呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！”
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