很多初中生朋友们感觉学习物理非常吃力，尤其是初二刚刚接触力学的中学生朋友们，对于这些抽象的力学知识没有任何能够轻松应对的感觉。即便对于即将在两个月后进入中考战场的初三学生们来说，在中考一轮复习过程中遇到的不少力学题，尤其是压强浮力的综合题，也会感觉到比较吃力。
那么，那些物理学霸们到底什么感觉呢？为什么他们看起来总能够轻松应对各种物理题？为什么他们不但能够及时完成物理作业，还能额外研究更多各种物理题呢？
似乎多数真正的物理学霸都有一个共同的特点，他们在平时练习、作业以及考试时，都能做到“稳、准、快”！到底是什么原因让他们如同神助一般高效率做题的呢？其他的中学生朋友们又有没有可能也学到这种特点呢？
那我们就有必要了解一下这些物理学霸们身上拥有的两大优点了！
这两大优点正是中下游的学生们所不具备、也不重视的！
第一个优点：对每一个物理概念、规律、公式、结论、实验都超级重视“理解”！遇到问题总是打破砂锅问到底，此问并不一定是问别人，而是先问自己，独立深入的思考之后，再查阅资料，而后若想不通才会问老师。这种追根究底的精神正是学好物理必备的最优秀品质之一！
第二个优点：通过听课、做题、思考归纳、联系总结之后，记住尽可能多的、各种常识性的、各种常考常错的、各种重要的方法和结论！这些方法和结论会在这种归纳反思总结的过程中形成牢固的印象，之后如果再碰到各种形式的相关题都能立刻在大脑中检索到应对策略，从而做到稳、准、快的做题！
物理学霸们当然还有其他各自的个性优点和常处，他们的综合素质在自我的掌控和自律、主动积极思考过程中飞快提升，从而将其他同学远远地落在了身后。
这就是主动性的努力、积极的思考、重视理解和归纳所带来的好处。能力正是在这种情况下一天天增长的。
比如说下面这道中考物理题，对于物理学霸来说，他绝不会做完这道题就把此题放一边了，他会通过抓联系、抓对比、归纳出结论，并牢牢印在脑海之中。而很多中学生往往做完物理题往旁边一扔，就万事大吉了，而不愿意多半点思考、更提不上深入思考、善于归纳了！
我们先来看一下这道中考物理题：
此题说的是“体积相等”的松木和石蜡分别放入装满水的杯子中，松手静止后，二者受到的浮力大小关系是怎样的。以及它们露出书面的体积之比。
第一问出错很少，由于二者的密度都小于水的密度，因此静止后都处于漂浮状态，所以他们所受到的浮力都等于各自的重力，又由于二者体积相等，所以密度大的石蜡质量更大，因此其重力更大，所以石蜡受到的浮力大于松木受到的浮力。
第二问几乎有一半的同学都出错了。他们露出水面的体积之比怎么求呢？
大家还记不记得“淡水中的冰山问题”？根据冰山的重力等于其所受浮力，可以求出水面下方的冰山体积占整个冰山体积的十分之九，而水的密度是1g/cm3，冰的密度是0.9g/cm3。
再结合由刚才的等式推导出的体积与密度关系的公式，我们就可以看出来一个显而易见的结论了！密度是0.5g/cm3的松木在水下面的体积应该是总体积的二分之一，密度是0.9g/cm3的石蜡应该和冰山相同，都是有十分之九的体积在水面以下。
也就是说，密度小于水的物体，漂浮在水面上时，“该物体的密度与水的密度之比”等于“其在水面下方体积与总体积之比”！
所以他们露出水面的体积之比就出来了，结果应该是5:1。
此题，对于一般的同学来说，做完就做完了，而绝不会想到最后的这个结论。但是真正的物理学霸却能够得到这样的结论，并且可以作为一个常识记住！他们以后再遇到此类题时，就没有必要重新列出式子计算了，直接一秒就能得出结果了。稳吧？准吧？快吧？
所以说，养成善于归纳总结的习惯，遇到问题做完之后再深入思考归纳一下，有百利而无一害！最终提高的是自己的能力和成绩。最终改善的是自己的做题效率和思维品质！
中学生朋友们，学霸们的这两大优点，其实我们都可以遵循同样的方式去做到！努力吧，为了美好的未来，加油！
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