学习问题，永远是孩子最难解决的问题，家长们唯一的方式就是给孩子报各种补课班，不过我们先来看看学习优秀的孩子都具有那些什么品质。
那些学习优秀的身上总是透漏着很多优秀的品质，来支撑自身的学习成绩
第一，独立思考和主动思考的能力，这些孩子遇到问题首先会独自去主动的寻找答案，去想办法，是自己帮助自己
第二，能够通过父母的帮助掌握自己的时间，就是能合理的规划和自己的时间，自己给自己的安排，而不是被动的等候父母的安排
第三，专注力和毅志力，在规定的时间和环境当中，能够保持专注的学习而不受外部环境的干扰，遇到难题，首先是查询资料，自己思考解决，不会只要遇到难题，就向父母和老师寻求答案，他寻求帮助是证明自己的结论。
是不是这些孩子的品质天生就有？难道这些孩子天生就是学习好的孩子吗？
当然不是，我通过自己给孩子上书法课的真实情况来说明一下，在给孩子的22节书法集训课程快结束时，我在第20节课，给学生们进行了总的复习，让每个孩子在规定的二十分钟内，临摹一首宋词，要求是在速度提升的基础上要保证作品的质量，必须和字帖上的字体保持基本一样，当20分钟后，有孩子写的是跟字帖基本一样，有两个孩子写的就等于没有学过书法一样，同样的课时，同样的基础，结果却大不相同
写完后，我就让书写标准的孩子给其他没有按照标准书写的孩子进行示范，示范完之后，问了每个孩子同样的问题，“在你们临摹的时候，大脑里有没有想什么？”临摹较好的学生说，“他边看字帖，边去记住每一笔的位置和形状，还有平时练习总结的规律，写的同时只要看见就用”，临摹的比较差的学生说，“我就是看着字写的，我也看形状了，也没有去想去记啊”，这就是差异的根本所在。
现在我们返回来想想，要想让孩子学习成绩优异，是补课的问题吗？答案已经很明确了，是孩子的内在品质在决定孩子的学习成绩，这些良好的内在品质是父母在孩子出生的那一刻起，就需要去通过生活中的繁琐小事来锻炼和培养出来的，这些品质也不可能随着孩子的成长自然而然的出现，反而随着孩子年龄月来越大，这些品质越难培养。
补课永远是针对有提高基础的孩子，并且每个孩子能提升的分数都是不一样，所以孩子的学习成绩绝对不是补课补出来的，是如何培养孩子的内在品质。
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