今天和宝宝继续巩固语文的知识点，默写了23个声母。可以按照顺序默写下来。默写24个韵母的时候。需要老师提醒。对于16个整体认读。旭泽有些不熟悉。需要老师来念，他来写。在这里，我们总结了一条规矩，是声母和整体认读的规矩。从zh ch sh...一直到y和w，声母和整体认读的关系就是后面加了i，只有w加了u。
语文课文旭泽自己进行阅读，老师一遍不教。可以大部分认读下来。对于不认识的字，重点学习。比如劳动，功劳。
谈心：因为角色转变，从宝宝变成小学生了。所以孩子终于在家里是小大人了。旭泽问我是不是可以直接说出自己的想法。我说对呀！自己喜欢的，不喜欢的。都可以和爸爸，妈妈，姥姥，老师等直接的去表达。
建议：爸爸，妈妈，姥姥开始尊重我们旭泽的想法。比如说，用什么，吃什么，选择什么，第一要征求孩子意见。可以锻炼孩子的自己决策力。如果大人的想法与旭泽不统一，不是原则问题，建议不要强压。
宝宝听到后，超级兴奋！还给我录制了视频。似乎对于自己身份转变太开心了。
图片为旭泽的小纸条，说默写时候担心忘记的拼音。
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本文标题：李旭泽成长日记20200811
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