文/舒心
前天一位学生，给我发信息，提出一个问题:我学习历史很努力了，可就是考不好。请问老师，学习历史有没有更好的方法？首先我对这位学生能够感知自己的问题，积极主动，想办法解决问题，我想这就不是问题。
我是一位心理咨询师，我清楚知道:医难医不自治人，也就是不接受你的观点，对你没有信任，也就是听不进你说的话，怎样优秀的咨询师，多么科学的方法都不能起到很好的效果。
2.我对这位自以为很刻苦，很努力的同学，不知道他怀着一个什么心情，采取什么样的方法去学习的？我还是认为:既要低头拉车，更要抬头看路，不忘初心，多加思考，我为什么学，怎样学，然后才去学？
目标决定行程，想法决定做法，做法决定结果。
若是带着畏惧情绪，我再怎么学也学不好的态度，学习就是吃苦受罪的事去学习，自然就学不好。
我建议几点:望逐一实践:
很多同学认为历史学习只是死记硬背，枯燥乏味，甚至“谈史色变”。其实是没有理解历史学科的特点，没能掌握历史学习方法。爱因斯坦说过：“成功就是艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。只要养成良好的学习习惯，采取正确的学习方法，历史学习一定会事半功倍。那么如何学好历史？
1.兴趣至上
俗话说;知之者不如好之者。“ 兴趣是最好的老师。”如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件······这本身都让人产生无限遐想。
方法：
1.做好预习工作：预习是一种重要的基础工作，找出明白不明白的，在听课过程中可以加深印象，并有针对性不理解的美内容。
2.课堂做好笔记：俗话说：“好记性不如烂笔头，笔下生花，落笔成行”，不是照抄照搬老师各种语言文字，填补不了解的知识点，进一步把握历史的框架，历程进行指导。注意一定圈划标注到位。
3.对课文要点进行串联：历史事件，引起过程，发展和结果都要遵循一定的历程或规律。如：第3课《盛唐气象》⑴经济繁荣（杜甫：忆惜）：农工商，⑵民族关系融洽：战争（对突厥）、册封（回纥、靺鞨、六绍）、联姻(吐蕃）、设立机构（安西都护府、北庭都护府）（这样与清朝联系在一起。达到温故知新的目的）⑶社会风气;开放，兼容⑷文化辉煌灿烂：唐诗李杜白，书法：颜筋柳骨，欧阳询，颠张（草圣旭）醉素（怀素和尚）；绘画：阎立本（步辇图），吴道子（画圣天王送子图）。
4.独立及时完成作业：是对听课效果的检查方法，也是巩固知识的一种方式。注意：规定时间，遵循三部曲：1.认真审题独自做，找出关键词，利用历史知识分析判断出正确答案。2.翻书做，一定圈画出来翻出的答案，反复读几遍，记住答案，在背着写上。3.参考答案，看看自己做错，没有做出的原因何在，如何再能避免，这样才能真的达到吃一堑长一智的目的。照抄答案，不如不做作业，劳民伤财，得不偿失。
5.不要死记硬背：充分理解历史知识框架，关系，大意等基础上理解知识点，可将知识点内容转化成自己的语言。也就是学会利用自己的语言进行联想，进行口述课本内容。
如：明末农民起义：
原因：根本原因：政治腐败，
直接原因：天灾
经过：1628年，陕西
进河南提出：“均田免粮”口号
1644年在西安建立“大顺”政权
1644年进入北京：推翻明朝统治。
农民军与吴三桂、清军进行山海关大战，战败退守北京，辗转各地。
结果：最后战败。
影响：沉重打击了明朝的统治。
再如：隋朝大运河，强调：
一个中心：洛阳
两个端点：北达涿郡（今北京），南达余杭（今杭州）
全长：2700千米
分四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河
沟通五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
经过六个省：河山河、安两江。
6.经常性复习：“学而时习之不亦说乎”，温故而知新，可安排一周复习几次，长期对历史多看。
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