自然教育
人体对于这个世界的认知分为几个层面：视觉、听觉、触觉、我暂时把味觉算作触觉、把灵觉算作视觉和听觉后的大脑感应。所以不管是哪套优秀的培训体系和培训的特点都多多少少的包含感官学习。
万科双月湾的Rally
产业化的教育体系下孩子们所学习到的是糖是甜，盐是咸，水是无色无味有客观存在的东西。我相信写到这里大部分的人都觉得很奇怪的是：这些有错吗？ 实际上如果你试着一口吃下一袋绵白糖，你的舌头感觉到的是长时间的辛辣，舔一舌头的盐后得到的是漫长的苦涩，沙漠中喝下一口泉水你会称其为甘泉，甜的。
森林
我们对于这个世界的认知在世界的产业化链条中在潜移默化的把认知统一成为相同。记得和我人生中遇到的一位大师（我的老婆）聊过一次很受用的一段对话，我们发现现代社会上人们开始变得无趣：我们是在对比古今社会中对于选择人生方向及自我兴趣后的一个思考；古人会有人放弃官爵，找一个安静惬意的地方盖个庭院看着竹影和星空安享天年，古人会愿意放下身份云走四方，做一个乞丐来发现世界和自我。无论什么样的选择都会有人愿意去接纳和赞扬那些为了坚持自己而“特立独行”的“奇人”。
营地大会启行的LIZ LU
从一位营员的角度给大家分享几个感官活动的感受。首先是自然类活动，记有人和我分享过那样的一个小游戏，游戏需要蒙上双眼去感知身边大树的形状。一位女生和我说她一开始很怕，看不到这个世界看不到脚下的东西，甚至她的感官因为被屏蔽所以可以假象树上有很多很多的虫子。但是她努力的去抱着这颗大树，摸这棵树干上所有的细节，树皮，树枝，树瘤，叶子；用鼻子去闻树上面的味道。然后离开这颗树后她摘下眼罩，认真的去回忆刚才身体体验到的那颗树再去寻找它。她是那一刻的神奇和幸福是她对那节课永远的回忆。
自然缺失症
说到自然这里多说一点关于自然缺失症。我是现在的孩子们真的缺少的是家长们小时候的那些与自然和地球接触的时间和机会。在现代城市里长大的孩子们来说，高楼大厦才是树，满街的汽车是落叶，刺眼的霓虹灯才是星空；这些人类这种动物天生就应该认知的东西在得不到的时候会被身边容易得到的东西所取代。我相信各位家长们小时候的泥塘、田埂才是你们内心深处最最安稳和幸福的归宿。
重点不是电视而是树枝
回到感官，接下来聊聊听觉。我相信无论是家长还是老师甚至是现在体验式教育的教练营地教育的导师都存在着同样的一个问题：孩子们的声音永远比你大；你的嗓子一定很不好。这其实不是孩子的问题更不是一个职业病。记得营地大会的营长 party，来自各个公司的牛人在1000人的活动现场都很少去用麦克风。台下有一位身边的朋友问我，你们真的不需要用麦克风吗？我不知道怎么回答这样的问题。其实语言确实是沟通的工具，但是不是唯一的～ 当你的声音很高时，别人的回应和窃窃私语就会很高，当你的声音低沉和无力的时候，别人的反馈永远会是下降的。这个是生理最基本的反应。所以在我和我的团队在做活动的时候唯一回去安排和操控的就是这个东西～ 你的声音低下来，去强调和传出你的信息，孩子们回去认真的聆听。需要方法和实操～（可以来我们的培训手把手教你）
回音很大的屋安静的聆听
很多的时候我还会发现孩子们犯了错误，我们成人包括我自己在和孩子们的对话中放了太多太多我们自己成人的想法。比如孩子没有认真的去做一件事情，我们把他拽过来和他说你是认真你要认真～ 很多的时候认真这两字孩子们不懂，没有人去讲认真到底是干什么的。
漂亮的营火
所以回到最初的营地教育模型。这个是role model 。以身作则，换位思考。做教育是世界上最累的工作，因为需要的是用脑子做事。不要盲目的找解决方案来替代和应付。教育是一个用心和情怀的东西，别混过去。
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