当老师久了，别看我上课很严厉，但感觉自己在作业布置方面渐渐心生怜悯之心，不愿多布置历史作业。
这次国庆我们休息六天，思前想后，我觉得我不忍心多给孩子们布置作业，因为：
一、学生布置作业的量各科老师没有经过集体讨论控制到一个合理的度，所以就存在“粗放型”布置的可能，这样会加重学生负担，最终学生只能采用投机取巧的方式来完成。
二、作业布置方面我认为并非有量就一定意味着有质。当然，没有一定的量，就肯定不会有质。这样，即可以调动学生积极性，也可以锻炼学生解决问题的能力。
作业布置是门学问，你得思考：我为这些什么要布置作业？我该布置什么样的作业？作业是否越多越好？如何能让学生在“做中学”等，只有明白了这些问题，我们才能有的放矢的进行作业布置
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本文标题：作业布置是门学问
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