划水课的乐趣

学校在每周六的上午给我们专业安排了一门课，叫《动画设计原理》。我们学生私下喜欢管它叫划水课。顾名思义，大家都喜欢在课上划水，做一些与本课程内容不相关的事情。例如，看考研真题，背四六级词汇，偷偷刷手机短视频等。

这门课让我们比其他专业的同学少了半天的周末时间，当他们在享受周末的慵懒与闲暇时，我们却不得不早起到教学楼上课。但幸好，这门课也还算有趣。划水是免不了的，枯燥乏味的纯理论课，要是不找点别的事情来分散注意力，估计一节课下来能坚守阵地不打瞌睡的同学也所剩无几了。

上课时，老师从不下台巡堂，全程都是他在台上的沉醉式演讲。这让我们找到了划水的机会跟乐趣，当然，也才能更积极地配合他的问答。多数时候，他一讲就是一早上，到了下午跟晚上接着给同样专业的其他两个班的学生赘述同样的内容。不晓得他这样子累不累，反正我们在台下听着是挺累的。

今天上课的内容，相对来说比较轻松和自在，大概也是因为老师逐渐掌控了给我们上课的节奏与规律吧，让大家都够带着兴趣与期待参与其中。上午两大节课都是给我们班上的，第一大节大部分时间都老师在讲理论，其中也穿插了不少他自己的个人观点，加入了一些提问，很好地调动了我们回答问题的积极性。剩下的时间跟第二大节课就是用来给我们看电影的了，看的是美国迪士尼出品的《寻梦环游记》。当然，也不是让我们白看的，为的是让我们更深刻地了解动画的制作与设计原理。毕竟这门课就叫《动画设计原理》。电影看完后，结合老师第一大节课给我们讲的理论知识，我们得到了一个大礼包。那就是分小组制作5分钟左右的动画小短片，八周以后交。这是一个很不好的消息。

无论我们有多不喜欢这个大礼包，都要欣然接受，这是课程任务，也是一个大作业，是组成划水课的关键所在。

提到作业，作为学生没有不敏感苦恼，更何况是周期性长的大作业呢。好在已经大家都不是第一次收到这样的大作业礼包了，至于后续要怎么完成它，船到桥头自然直，先暂且不去想它罢。