读《精进》后关于输入输出的总结
如何成为一个高效的学习者,构建自己的知识体系
需要以主动建构式的认知模型去学习，其中关键就是要以问题为导向去学习，不以知识为中心去被动吸收，而是以你作为学习者的问题为中心去主动建构。
在常规优秀学习者的三步骤里增加的一个环节，提问环节应该是贯穿整个学习的过程中，从学习的开始，中间，结尾中都以提问为导向去深入学习，攀爬知识的整座山峰。
1 制定学习计划
问：我为什么要学习这个理论或这本书？我已有的知识体系可以如何帮助我理解现在新的知识？
2 实施学习：通读、做笔记摘抄 把书读薄
问：我为什么要摘抄这段话？它给了我什么启发？对我原有的知识体系做了什么补充？
3 复习回顾：做思维导图，提炼出知识的体系
问：对于这个知识，我还有哪些不明白的，但可以很快找到答案，还有哪些需要更深入地找答案，去在哪里找答案？
如何高效地完成任务，向外创造价值？
每一个任务的完成，都需要调用一个人的认知能力
每一个任务的完成，需要不同的认知能力
可以根据一个任务完成所需要的认知能力，对一个任务的内部结构进行三个分类：
核心思考区间
支持性思考区间
操作性思考区间
根据任务的2/8原则，需要首先做核心思考区间，同时需要专注不被打扰
除了对任务进行分类外，完成任务需要学习PS画图的方法，进行任务的分解和分层，
一个总任务的完成还可以进行分层，即总任务完成的几个必要条件，形成几个工作层次。然后针对每个层次进行多线程完成。
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