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论语先品1.8

论语先品1.8

作者: 好吗先生 | 来源:发表于2016-12-18 08:12 被阅读0次

           第八节说了君子的几个行为,我觉得这不需要等到你们大了才可以去做,现在便可以很好去践习。首先是:“君子不重则不威”,意思是说一个君子如果行为不庄重,就没有威严,得不到别人的尊重。你们正处在一个转折点,在三四年级之前,如果你的行为吊儿郎当,经常说一些俏皮话,做一些逗人乐的奇怪行为,旁边的人可能会觉得好玩,被你逗得哈哈大笑,你也可以因此博得大家的关注,可是随着你慢慢长大,如果你还是这样不正经,还是经常随意在各种场合嘻嘻哈哈,那人们就不会觉得你可爱了,而是觉得你幼稚,甚至有些时候会反感,只是大家不好意思说罢了。一个随便的人,别人也会随便对他,而随便往往就会缺乏尊重,和上一节我们讲到的“谨而信”同一个道理,这些嘻嘻哈哈惯了,没一个正经的孩子,首先是自己也缺乏自信,而后别人也很不信任他,经常拿他开玩笑。谢老师以前有一个学生,他就是没心没肺,做什么都随随便便,经常喜欢跟别人开玩笑,说一些俏皮话,做一些鬼脸动作逗大家开心,上课时会夹着扫帚满教室跑,老师越生气,同学们笑得越大声,他越高兴。学校老师对他自然缺乏尊重,经常对他说一些难听的话,甚至对他父母也缺乏尊重,搞得他妈妈经常是以泪洗面。后来有一个低年级的孩子说被他踢了两下,还被他威胁说不能来学校,否则见一次打一次,这个低年级在一个多月后才说出这件事,人家爸妈那个气啊,马上找校长,小学怎么会有这样的校霸呢!校长马上找班主任,班主任找家长,把孩子也叫过来了,可是一问,这家伙一开始说没有,肯定没有,他妈妈也相信自己的孩子虽然调皮但不至于会去欺负小同学,还要求学校调监控看一看,可是根据那个低年级孩子描述的地方,学校刚好是没监控的,妈妈就理直气壮了,要求找那个孩子当面对质,妈妈跟孩子再次确认到底有没有大人,孩子这下的回答竟然变成:“好像有,也好像没有!”一下子妈妈就傻了,无话可说了。还有一次,我发现我的办公室花瓶被人弄破了,我脑子里第一个怀疑的就是这个孩子,我把他叫过来问他有没有进入办公室,他说有,有没有碰花瓶,他也说有,我说是不是你打破的,他先说不是,后又说不知道。我基本上认定就是他不小心打破了还不知道。正要狠狠批评他时,同事来了,说是她不小心碰到摔破的。你们可以看看自己,当你们嘻嘻哈哈,心不在焉时你们对自己的行为是很没有把握的。五年级之后我非常希望你们开始要严于律己,不要再随随便便,管好自己的手脚眼睛还有嘴巴,《论语》后面会讲到:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”到时我们还会进一步说明。下面我们继续往下读。

           “学则不固。”这句话有两种说法,有人说把它跟前面的”不重则不威“合在一起,认为说一个人如果不庄重,做事不认真,那么他学什么都是不牢固的,也就是记不住,很快就会还给老师了,这个道理相信大家也是都能体会到的,你们用心学,认真学的肯定记得很牢,而随便应付的肯定很快就忘了。还有一种说法是独立看成一件事,意思是说君子学习不应该死板、固定在某一个范围,而应该是灵活变通,博学广闻,这对你们现在来说非常重要。你们还小,就像盖房子,你们现在是指打地基的时候,基础大一些,以后可发展的空间就大很多,如果现在就局限在某一个范围里学习,其他的不相关的就不闻不问,很容易造成孤陋寡闻,以后确实很难有什么成就。因为知识是一个系统,有它的整体性,我们虽然在学习时分语文数学,其实语文数学是相互关联的,语文学不好,数学应用题往往就理解不透,而数学的思维不好,逻辑性差,说话表达也会让人不好理解。所以希望你们把兴趣爱好拓宽一些,多接触不同领域的知识,感兴趣的可以深入一点学,不感兴趣也要简单了解一下。就像这国学吧,很多人其实不知道什么是国学,只是根据自己的印象判断,然后觉得可能不好玩,然后就不愿意接触,不想学。多尝试,尝过才知道滋味嘛!当然,我们国学讲中庸之道,过犹不及,叫你们博学,也不是什么都可以去学,有些东西是不好的,一旦接触了就会受到很大的伤害,所以你们现在还是需要父母把把关,如果爸妈觉得你可以去尝试,那就大胆去尝试。

            “主忠信,无友不如己者”我觉得这句话非常重要,这句话告诉我们孔子倡导的价值观是什么,以”忠信“为主,“忠”叫尽力而为,“信”是真诚守信,前面我们已经说过好多次了,曾子的三省其中两个就是忠信:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?子夏说的:事父母能竭其力,事君能致其身,与朋友交言而有信,也是说“忠信”。你们现在每天要做很多事了,怎么来判断这些事情的价值呢?比如说读书考试,以分数来判断吗?学校是以分数来判断,这其实是不太公平的,因为读书每个人条件不同,虽然教材一样,进度一样,但是老师不同,基础不同,掌握能力不同,所以考试肯定有人高分有人低分,这是很正常的,以分数高低来判断一个人的价值不太合理。我们没法决定会考几分,考第几名,但是我可以决定自己是不是尽力在学,我考的分数是不是真实的。如果你们已经尽力在学,即便考得不好,也问心无愧,而如果是随便应付,就是考满分,也是不可取的。你们爸妈或者老师经常说学习的态度,指的就是这个,你们有没有认真在学,尽力在学,还是随随便便,爱学不学。有人说学习不好玩,没乐趣,所以不想学,先不说学习的乐趣能不能找到,即便是找不到,不好玩、没乐趣的事情就可以随随便便应付了事吗?这显然是不负责任的,所以你们要知道,在生活中尽力把各种事情做好,不喜欢做但是应该做的事,你们也应该尽心竭力去做,这是培养责任心最重要的方式,就像打仗死人,谁不怕,好玩吗?如果人人怕死,那我们早就亡国了。所以很希望你们长大了,开始要建立自己的价值观,学会判断一件事什么才是它真正的价值所在。比如抄作业,从认字的角度来说,可能意义不大,但是要么你直接找老师说不抄,没那勇气的话,你就好好抄,把它抄好,你得到的不是认识那几个字,更不是老师给你们评优,而是你们培养了自己的责任心,你们做到了“忠”,而这是千金难买的高贵的品质。“忠”讲得比较多,信就简单一点,相信大家都能理解,那就是要如实,从你们在校来说,最基本的就是不抄袭、不作弊。不要为了获得高分,得到表扬你们就用一些手段来争取,其实只有80分的水平,可是却考了90分。有一次我去帮老师拿考卷,结果我看到了最后一题是什么,我赶紧提前想,那道题挺难的,我一时想不出来就赶紧去翻一本参考书,里面刚好有这道题的解答,我马上背下来,结果那次考试我考得非常好,特别是最后一题,全校只有我一个人做出来了,老师一直表扬我,同学们也对我刮目相看,可是我高兴一时,随后马上陷入“作弊”的自责当中,如果没背答案,那道题说不定我也是做不出来的,假如重新选择,我宁愿做不出来,也不愿这样做出来而自己觉得心虚。有作弊过的同学不妨冷静想想,是不是跟我有类似的心理。信首先是为自己而做,不是为了别人。你不诚信了,首先也是自己受到了伤害。所以希望大家一定要记住,做到“忠信”,你们就会体会到更多的快乐。而这只有你们去做了才能真正体会到。

           “无友不如己者”很多人理解为“不要跟比不上自己的人交朋友”,换句话说要跟比自己好的人交朋友,这样才可以学得更多。可是这样的话,那些比你好的人如果也这么认为,不跟你交朋友,那怎么办?所以这样的理解我觉得是有些问题的,我尝出来的味道不是这样的,”如己“就是像自己,像自己什么呢?就是前面说的”主忠信“,也就是说如果一个人不是以”忠信“为主,就不要跟这种人交朋友。比如班级里,如果有三个人,一个学习最差,可是他学习非常认真,总是尽力去做,作业经常要做到很晚。一个学习最好,学习很轻松,随随便便都能考得不错,平时也是爱读不读的。一个是很会作弊,经常让不被老师发现抄袭别人考得高分。我会跟那个考得不好,但做到忠信的第一个人交朋友,后面两个人就当作同学,敬而远之。你们长大了,需要交很多朋友来分享你们的生活,这很好,但是不要忘了,朋友之间会相互影响,如果你交到了好朋友,你就会变得更好,如果交到了一些坏朋友,你很可能也会受他们影响,慢慢变坏,所以你们要小心选择交朋友,古人说:“慎交友“,谨慎的”慎”。前面我们还说到:“巧言令色,鲜矣仁。”一些投机取巧的人很会巧言令色,你跟他们一起会很开心,很舒服,可是最后往往也会被他们影响了,所以希望大家要学会选择“忠信”的人做朋友。

            君子还有一个行为很重要,那就是:“过则勿惮改”,意思就是说:“错了,不要因为害怕,不敢承认,不敢面对,要勇敢去改正。”爱迪生说:“失败乃成功之母”,哈佛大学的科学家研究证明说:“成功最重要的方法就是失败。”尽管如此,我们很多人还是会害怕失败,所以做错事能勇敢面对,这不是靠嘴巴说一说就可以做到的,需要通过在生活中一件件事情去练习才能真正做到。我们现在理解“过”认为是“错”,其实“过”和“错”是有区别的,这个比较难,也比较细微,我就不展开说,你们有兴趣的可以谈谈你们的看法。这一节很重要,我们今天就只分享这个了。

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