第八节说了君子的几个行为，我觉得这不需要等到你们大了才可以去做，现在便可以很好去践习。首先是：“君子不重则不威”，意思是说一个君子如果行为不庄重，就没有威严，得不到别人的尊重。你们正处在一个转折点，在三四年级之前，如果你的行为吊儿郎当，经常说一些俏皮话，做一些逗人乐的奇怪行为，旁边的人可能会觉得好玩，被你逗得哈哈大笑，你也可以因此博得大家的关注，可是随着你慢慢长大，如果你还是这样不正经，还是经常随意在各种场合嘻嘻哈哈，那人们就不会觉得你可爱了，而是觉得你幼稚，甚至有些时候会反感，只是大家不好意思说罢了。一个随便的人，别人也会随便对他，而随便往往就会缺乏尊重，和上一节我们讲到的“谨而信”同一个道理，这些嘻嘻哈哈惯了，没一个正经的孩子，首先是自己也缺乏自信，而后别人也很不信任他，经常拿他开玩笑。谢老师以前有一个学生，他就是没心没肺，做什么都随随便便，经常喜欢跟别人开玩笑，说一些俏皮话，做一些鬼脸动作逗大家开心，上课时会夹着扫帚满教室跑，老师越生气，同学们笑得越大声，他越高兴。学校老师对他自然缺乏尊重，经常对他说一些难听的话，甚至对他父母也缺乏尊重，搞得他妈妈经常是以泪洗面。后来有一个低年级的孩子说被他踢了两下，还被他威胁说不能来学校，否则见一次打一次，这个低年级在一个多月后才说出这件事，人家爸妈那个气啊，马上找校长，小学怎么会有这样的校霸呢！校长马上找班主任，班主任找家长，把孩子也叫过来了，可是一问，这家伙一开始说没有，肯定没有，他妈妈也相信自己的孩子虽然调皮但不至于会去欺负小同学，还要求学校调监控看一看，可是根据那个低年级孩子描述的地方，学校刚好是没监控的，妈妈就理直气壮了，要求找那个孩子当面对质，妈妈跟孩子再次确认到底有没有大人，孩子这下的回答竟然变成：“好像有，也好像没有！”一下子妈妈就傻了，无话可说了。还有一次，我发现我的办公室花瓶被人弄破了，我脑子里第一个怀疑的就是这个孩子，我把他叫过来问他有没有进入办公室，他说有，有没有碰花瓶，他也说有，我说是不是你打破的，他先说不是，后又说不知道。我基本上认定就是他不小心打破了还不知道。正要狠狠批评他时，同事来了，说是她不小心碰到摔破的。你们可以看看自己，当你们嘻嘻哈哈，心不在焉时你们对自己的行为是很没有把握的。五年级之后我非常希望你们开始要严于律己，不要再随随便便，管好自己的手脚眼睛还有嘴巴，《论语》后面会讲到：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”到时我们还会进一步说明。下面我们继续往下读。
“学则不固。”这句话有两种说法，有人说把它跟前面的”不重则不威“合在一起，认为说一个人如果不庄重，做事不认真，那么他学什么都是不牢固的，也就是记不住，很快就会还给老师了，这个道理相信大家也是都能体会到的，你们用心学，认真学的肯定记得很牢，而随便应付的肯定很快就忘了。还有一种说法是独立看成一件事，意思是说君子学习不应该死板、固定在某一个范围，而应该是灵活变通，博学广闻，这对你们现在来说非常重要。你们还小，就像盖房子，你们现在是指打地基的时候，基础大一些，以后可发展的空间就大很多，如果现在就局限在某一个范围里学习，其他的不相关的就不闻不问，很容易造成孤陋寡闻，以后确实很难有什么成就。因为知识是一个系统，有它的整体性，我们虽然在学习时分语文数学，其实语文数学是相互关联的，语文学不好，数学应用题往往就理解不透，而数学的思维不好，逻辑性差，说话表达也会让人不好理解。所以希望你们把兴趣爱好拓宽一些，多接触不同领域的知识，感兴趣的可以深入一点学，不感兴趣也要简单了解一下。就像这国学吧，很多人其实不知道什么是国学，只是根据自己的印象判断，然后觉得可能不好玩，然后就不愿意接触，不想学。多尝试，尝过才知道滋味嘛！当然，我们国学讲中庸之道，过犹不及，叫你们博学，也不是什么都可以去学，有些东西是不好的，一旦接触了就会受到很大的伤害，所以你们现在还是需要父母把把关，如果爸妈觉得你可以去尝试，那就大胆去尝试。
“主忠信，无友不如己者”我觉得这句话非常重要，这句话告诉我们孔子倡导的价值观是什么，以”忠信“为主，“忠”叫尽力而为，“信”是真诚守信，前面我们已经说过好多次了，曾子的三省其中两个就是忠信：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？子夏说的：事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信，也是说“忠信”。你们现在每天要做很多事了，怎么来判断这些事情的价值呢？比如说读书考试，以分数来判断吗？学校是以分数来判断，这其实是不太公平的，因为读书每个人条件不同，虽然教材一样，进度一样，但是老师不同，基础不同，掌握能力不同，所以考试肯定有人高分有人低分，这是很正常的，以分数高低来判断一个人的价值不太合理。我们没法决定会考几分，考第几名，但是我可以决定自己是不是尽力在学，我考的分数是不是真实的。如果你们已经尽力在学，即便考得不好，也问心无愧，而如果是随便应付，就是考满分，也是不可取的。你们爸妈或者老师经常说学习的态度，指的就是这个，你们有没有认真在学，尽力在学，还是随随便便，爱学不学。有人说学习不好玩，没乐趣，所以不想学，先不说学习的乐趣能不能找到，即便是找不到，不好玩、没乐趣的事情就可以随随便便应付了事吗？这显然是不负责任的，所以你们要知道，在生活中尽力把各种事情做好，不喜欢做但是应该做的事，你们也应该尽心竭力去做，这是培养责任心最重要的方式，就像打仗死人，谁不怕，好玩吗？如果人人怕死，那我们早就亡国了。所以很希望你们长大了，开始要建立自己的价值观，学会判断一件事什么才是它真正的价值所在。比如抄作业，从认字的角度来说，可能意义不大，但是要么你直接找老师说不抄，没那勇气的话，你就好好抄，把它抄好，你得到的不是认识那几个字，更不是老师给你们评优，而是你们培养了自己的责任心，你们做到了“忠”，而这是千金难买的高贵的品质。“忠”讲得比较多，信就简单一点，相信大家都能理解，那就是要如实，从你们在校来说，最基本的就是不抄袭、不作弊。不要为了获得高分，得到表扬你们就用一些手段来争取，其实只有80分的水平，可是却考了90分。有一次我去帮老师拿考卷，结果我看到了最后一题是什么，我赶紧提前想，那道题挺难的，我一时想不出来就赶紧去翻一本参考书，里面刚好有这道题的解答，我马上背下来，结果那次考试我考得非常好，特别是最后一题，全校只有我一个人做出来了，老师一直表扬我，同学们也对我刮目相看，可是我高兴一时，随后马上陷入“作弊”的自责当中，如果没背答案，那道题说不定我也是做不出来的，假如重新选择，我宁愿做不出来，也不愿这样做出来而自己觉得心虚。有作弊过的同学不妨冷静想想，是不是跟我有类似的心理。信首先是为自己而做，不是为了别人。你不诚信了，首先也是自己受到了伤害。所以希望大家一定要记住，做到“忠信”，你们就会体会到更多的快乐。而这只有你们去做了才能真正体会到。
“无友不如己者”很多人理解为“不要跟比不上自己的人交朋友”，换句话说要跟比自己好的人交朋友，这样才可以学得更多。可是这样的话，那些比你好的人如果也这么认为，不跟你交朋友，那怎么办？所以这样的理解我觉得是有些问题的，我尝出来的味道不是这样的，”如己“就是像自己，像自己什么呢？就是前面说的”主忠信“，也就是说如果一个人不是以”忠信“为主，就不要跟这种人交朋友。比如班级里，如果有三个人，一个学习最差，可是他学习非常认真，总是尽力去做，作业经常要做到很晚。一个学习最好，学习很轻松，随随便便都能考得不错，平时也是爱读不读的。一个是很会作弊，经常让不被老师发现抄袭别人考得高分。我会跟那个考得不好，但做到忠信的第一个人交朋友，后面两个人就当作同学，敬而远之。你们长大了，需要交很多朋友来分享你们的生活，这很好，但是不要忘了，朋友之间会相互影响，如果你交到了好朋友，你就会变得更好，如果交到了一些坏朋友，你很可能也会受他们影响，慢慢变坏，所以你们要小心选择交朋友，古人说：“慎交友“，谨慎的”慎”。前面我们还说到：“巧言令色，鲜矣仁。”一些投机取巧的人很会巧言令色，你跟他们一起会很开心，很舒服，可是最后往往也会被他们影响了，所以希望大家要学会选择“忠信”的人做朋友。
君子还有一个行为很重要，那就是：“过则勿惮改”，意思就是说：“错了，不要因为害怕，不敢承认，不敢面对，要勇敢去改正。”爱迪生说：“失败乃成功之母”，哈佛大学的科学家研究证明说：“成功最重要的方法就是失败。”尽管如此，我们很多人还是会害怕失败，所以做错事能勇敢面对，这不是靠嘴巴说一说就可以做到的，需要通过在生活中一件件事情去练习才能真正做到。我们现在理解“过”认为是“错”，其实“过”和“错”是有区别的，这个比较难，也比较细微，我就不展开说，你们有兴趣的可以谈谈你们的看法。这一节很重要，我们今天就只分享这个了。
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