他是我们班上学习成绩中下的学生，很聪明但比较爱哭的一个男孩。父母文化程度不高，希望孩子能好好学习，弥补他们的遗憾。因此，从小就给他找各种补习班，导致孩子成了补习班的“油条”，不仅没有提高成绩，反而越来越讨厌学习。
初中来到我们班后，为了鼓励他好好学习，我让他当了英语课代表。工作上他非常的的积极，只是因为参加各种补习班，接触到了很多不爱学习的孩子，渐渐地，他也非常喜欢跟班级里淘气的不爱学习的孩子一起玩。
每次跟他谈话的时候，他都会哭上一场，然后保证好好学习，可是经不起他人的诱惑，用不了几天，又跟他们混得风生水起了。转眼间，初中毕业了。可想而知，他没有考上高中。
当年的中考，分择优录取、定向录取和自费三种招生方式。也就是统招生、指标生和自费生。统招生是择优录取的，指标生是统一分配给学校名额，从高到低录取的，而自费生也是有分数线的。
他的中考分数连自费的分数线都没有达到。刚下来分数，他的父母就带着他到学校去问能不能多拿点钱，让孩子上高中，可被拒绝了。
有一次，我在市场遇到了他的妈妈，他的妈妈跟我讲述了带孩子去学校被拒绝的事，并抱着一线希望，让我帮忙再问问，看能不能让他家孩子上学。
这时候，高中已经开学了。我听说自费生还没有招满，于是，我也抱着试试的想法，联系了高中的校长，说明了情况后，校长说：“那就让他来试试吧，但我们不能保证收，先让他上一个月看看，如果可以，再办手续。”
虽然要当一个月的旁听生，但这总比没学上要好。我告诉了他妈妈，并叮嘱她，一定要让孩子珍惜这个机会。他妈妈非常高兴，跟孩子好好沟通了，孩子也再次保证好好学习。第二天夫妻俩便高高兴兴地把孩子送去了。
由于工作调动的原因，我离开了那里。两年后，当我再次到那里，见到他的妈妈时，他妈妈像见到了救星一样，拉着我的手，说，“老师啊，这孩子可咋办呢？又跟以前那些孩子（初中毕业就不上学了的同学）一起玩了，又不好好学习了。”接着又说：“老师，他就听你的，这回你再好好说说他吧。”
不爱学习，怎么办？
我冷静地想了想，这个孩子有这种现象是难免的，初中三年，我多少次找他谈心，他也做了多少次的保证，但都不会持续太久。不过，还有高三一年了，总觉得他求学来之不易，就这么放弃了有点可惜。如果他热衷于自己的特长也就罢了，但他只是跟着别人玩而已，并没有什么爱好。
于是在他妈妈的安排下，我又见到了他，跟他分析了再坚持一年后，若能考上大学，更好，若考不上，最起码还有高中毕业证，也不枉当初求学花的钱等，聊了很久。总之，我又苦口婆心地劝说了一通，他又再次地保证，坚持到高考结束。
后来，每当他坚持不下来的时候，他妈妈就给我打电话，我就再跟他聊聊，就这样几次三番，好不容易，参加完了高考。成绩下来时，他妈妈给我打电话让我帮忙报考。我一看他的成绩，不够本科线，不过上专科线了，在征求他意见之后，给他报了一个轨道交通类的专科院校。在拿到录取通知书的那一刻，他妈妈高兴得给我打电话，语无伦次，不知道说什么好了，没想到他儿子还能成为一个大学生。也许，在一般人眼里，一个专科学校，算不得什么好大学，但在他们家看来，这已经很满足了，父母两人亲自送孩子到学校。
因为这是省内的学校，有一次，趁着出差的机会，我去他的学校看他，给他买了很多吃的喝的，还请他吃了顿饭，跟他聊聊天，特别聊起了，可以专升本的问题。
后来，他的妈妈给我打电话说，自从我去看过他之后，他就像变了一个人一样。五一、十一这样的假期，他都不回家了，在学校学习，打算考专升本。我脑海里突然涌出了那句“浪子回头金不换”。我想，也许他是真的长大了，但更多的可能是他看到了希望，总之，有目标了，就是好事。
大学里废寝忘食地学习（网图）
又过了两年，突然有一天，他妈妈给我打电话，兴奋地告诉我，孩子找到工作了，铁路到学校里招聘，他直接被校招了。他妈妈感慨地说，“想想，如果不是坚持让他上学，他或许就和他的那些同学一样还在社会上游荡呢。”
一年后的教师节，我接到了他打来的电话，高兴而自豪地告诉我：“老师，我再践习一年就可以开火车了。”听到这句话时，我也感到非常地激动与自豪，不免感叹，“大学才开始努力学习又何妨，只要开始，永远不晚。”
“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在”。
人生永远没有太晚的开始。
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