“太阳埋住了黑暗
黎明就这样升起”
“ 我把心事扔进河里
心事越来越多
河里的石头也就越来越多 ”
“种子
被埋在大雪下
安静发芽
老枯树
在夜里长出一根新枝丫
而我
在爸爸妈妈看不到的地方
偷偷长大”
图片来自网络
以上诗歌出自《人生第一次》纪录片第3集长大中的漭水中学的学生。
一生很长，第一次刻骨铭心。
这是一群云南偏远地区留守儿童，她们的父母或多或少都不在身边，她们过早的成熟，过早的独立，父母外出务工，她们默默接受，不哭也不闹。
校长说，这里的孩子太懂事，也太安静了。
就像后山奔腾的瀑布，突然就没有了声响。
在中国的高考作文，这样写着“文体不限，诗歌除外”。
但在这里，在漭水中学，诗歌课是所有学生的必修课。
无益于升学率，为什么还要教诗歌？
因为只有一半学生能考上高中，走出大山的孩子很少会回来。
校长说：诗歌可能不能改变一个人的命运，但可以改变一个人。
学了诗歌的孩子，不会去砸玻璃。
纪录片里原本安静的孩子，通过诗歌找到情感解锁的密码。
孩子们写了很多诗，我最感动的，还是诗歌让原本不善表达的山村人，
可以向亲人传递她们真挚的情感，看着看着眼泪就流下来了。
其实就像纪录片的志愿者说的，对于大山的孩子来说，诗歌并不能够改变什么，也不能够让他们的家从大山深处搬到镇子上，也不能够让他们的父母都陪在孩子身边，诗歌就像一个翻译器，当孩子们有感情的时候，他就能通过诗歌表达出来，希望外面的人，也能够看到这些孩子是在闪光，不只是那个负面的标签，他们也有美好的地方。
考大学，不考诗歌
但会诗歌的孩子，不会去砸玻璃。
这样的教育，令人敬佩，值得深思，值得学习。
题外话：作为一个即将的教育工作者，我看完想了很多，想到我大学期间的支教，想到那群可爱的孩子，想到我是否能够担得起教书育人这个责任，想到未来我该如何学习这样的教育，能够让我的学生从心灵深处就感受到这样的快乐。未来之路，守住本心，探索中前行吧！
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